《杜甫研究》自學考試大綱

1、天津市高等教育自學考試課程考試大綱天津市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究（20102010年修訂版）年修訂版）課程代碼：課程代碼：00470047第1頁共7頁天津市高等教育自學考試課程考試大綱天津市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究課程編號：課程編號：00470047第一部分第一部分課程性質與設置目的課程性質與設置目的一、課程性質與特點一、課程性質與特點杜甫研究是高等教育自學

2、考試漢語言文學（本）專業(yè)的一門選修課，課程內容主要包括杜甫思想研究、杜詩藝術研究、杜詩影響研究、杜詩版本、資料研究等。學習本課程，對于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和文學遺產，培養(yǎng)高尚情操，增進愛國熱情、提高文化素質、促進精神文明建設，都是十分有益的。二、課程目標與學習要求二、課程目標與學習要求設置本課程的目的，是為了使考生進一步拓寬學習領域。能夠運用已經學到的基礎知識、基礎理論，進一步培養(yǎng)和提高閱讀、鑒賞、分析、評價古代作家、作品的

3、能力，以及更深入地了解杜甫這樣一位中國文學史上的偉大詩人的思想特點、人格精神，了解杜詩的文化內涵與藝術特征，了解杜甫與杜詩的真正價值、巨大影響等等。三、與本專業(yè)其他課程的關系三、與本專業(yè)其他課程的關系本課程是漢語言文學專業(yè)本科學生的一門選修課程。是在本專業(yè)?？啤⒈究贫蔚摹爸袊糯膶W作品選”、“中國古代文學史”、“文學概論”等必修課程的基礎上開設的一門課程。第二部分第二部分課程內容與考核目標課程內容與考核目標第一章第一章孕育孕育“詩圣詩

4、圣”的條件：時代、家庭及稟賦的條件：時代、家庭及稟賦一、一、學習目的與要求：學習目的與要求：對杜甫“集大成”、“詩圣”等稱號的來歷有清晰了解；對杜甫家族文化及其創(chuàng)作的關系有深刻的認識。二、考核知識點與考核目標：二、考核知識點與考核目標：（一）杜甫的詩史地位（重點）識記：給杜詩以較高評價的人名；有代表性的評論材料，說明這些評價之所以很難代表當時普遍看法的原因。高度評價杜甫、杜詩的中唐人的姓名以及對后世評杜產生較大影響的典籍、材料。韓愈、白

5、居易、元稹三人對杜甫、杜詩的基本態(tài)度、有代表性的評杜言論及其材料出處。理解：時人對杜甫、杜詩不夠重視的歷史事實。杜甫本人對自己的詩歌創(chuàng)作才能、成就頗為自負的事實，并能引用一些詩文材料加以印證。杜甫在當時的實際影響與地位，分析個中原因。“詩史”、“集大成”、“詩圣”等稱譽的來源及產生原因杜詩地位在晚唐有所提高的事實及其原因。應用：韓愈、白居易、元稹是從哪些方面肯定杜甫與杜詩的。中唐時期特別是韓愈、白居易、元稹等人重杜的具體原因。（二）杜甫

6、的家庭傳統(tǒng)之一（一般）天津市高等教育自學考試課程考試大綱天津市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究（20102010年修訂版）年修訂版）課程代碼：課程代碼：00470047第3頁共7頁《泥功山》、《龍門閣》、《鳳凰臺》、《劍門》、《青陽峽》、《萬丈潭》等作品的體裁、創(chuàng)作時間、地點。理解：這一時期杜甫詩歌題材的變化（五）杜甫的草堂時期（次重點）識記：杜甫在成都的生活經歷、起止時間、地點?！恫肪印?、《堂成》、《客

7、至》、《絕句漫興》九首等作品的體裁、創(chuàng)作時間、地點。理解：這一時期杜甫創(chuàng)作、思想、生活的變化。（五）杜甫的夔州時期（重點）識記：杜甫在夔州的生活經歷、起止時間、地點?！秹延巍贰ⅰ吨T將》五首、《詠懷古跡》五首、《秋興》八首等作品的體裁、創(chuàng)作時間、地點。這一時期的創(chuàng)作數(shù)量及其在全部杜詩中的比例。理解：這一時期杜甫創(chuàng)作、思想、生活的變化。應用：這一時期創(chuàng)作的總體思想、藝術特色。以《旅夜書懷》、《江漢》、《登岳陽樓》為代表的杜甫五律的風格、特色

8、。分析以《蜀相》、《秋興》八首、《登高》為代表的杜甫七律的風格、特色。第三章第三章千錘百煉的藝術造詣與爐火純青的老成境界千錘百煉的藝術造詣與爐火純青的老成境界一、一、學習目的與要求：學習目的與要求：理解杜甫詩歌藝術的主要特征；學會從語言、意象、結構、詩律、境界、風格等多角度分析杜詩。二、考核知識點與考核目標：二、考核知識點與考核目標：（一）杜甫的詩歌語言（重點）識記：歷代評論家對杜甫詩歌語言特色的論述。理解：杜甫對古代書面語言及歷代民歌

9、語言的吸收。應用：結合具體作品分析杜甫在“煉字”、“煉句”方面的成就。（二）杜甫的詩歌意象（重點）識記：趙翼對杜詩意象的論述。應用：杜詩意象運用的特點。杜詩與情景交融。（三）杜詩的結構特征（次重點）識記：黃庭堅等人對杜詩結構的論述。應用：結合具體作品分析杜詩的章法。（四）杜詩的格律（重點）識記：歷代對杜詩格律成就的評論。杜甫各體詩歌的比例。應用：結合具體作品分析杜詩在格律方面的成就。（五）杜詩的境界（次重點）理解：“老成”的內涵。應用：