二年級上冊法制教育教案

1、二年級上冊法制教育教案二年級上冊法制教育教案導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：第一課和小伙伴在一起教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼感受同學(xué)之間的友愛之情體驗(yàn)親密友誼帶來的快樂。過程與方法：.學(xué)會與同學(xué)正確相處懂得以誠相待的道理。情感態(tài)度與價值觀：能夠處理同學(xué)之間的簡單矛盾學(xué)會彼此諒解。準(zhǔn)備：1.了解學(xué)生與同伴相處的煩惱；到圖書館、上網(wǎng)查找關(guān)于與人相處方式的資料。2.學(xué)生秋游活動中的錄像片段；與父母交流自第一課和小伙伴在一起教學(xué)目標(biāo)：知

2、識與技能：懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼感受同學(xué)之間的友愛之情體驗(yàn)親密友誼帶來的快樂。過程與方法：.學(xué)會與同學(xué)正確相處懂得以誠相待的道理。情感態(tài)度與價值觀：能夠處理同學(xué)之間的簡單矛盾學(xué)會彼此諒解。準(zhǔn)備：1.了解學(xué)生與同伴相處的煩惱；到圖書館、上網(wǎng)查找關(guān)于與人相處方式的資料。2.學(xué)生秋游活動中的錄像片段；與父母交流自己和小伙伴之間的困惑請他們給予幫助。教學(xué)課時2課時。第一課時授課時間（9月6日9月11日）教學(xué)過程(一)設(shè)置情境激發(fā)情感

3、需要引出主題教師播放師生同去秋游焦山時的錄像引導(dǎo)學(xué)生看一看、說一說與同學(xué)一起秋游的樂趣在哪里。(學(xué)生七嘴八舌地說可以看美景、吃好東西、可以不做作業(yè)、可以與同學(xué)做游戲、與同學(xué)拍照片)師:你與同伴之間一起游玩有沒有感動人的事(有的學(xué)生說包背不動有同學(xué)幫他背有的學(xué)生說自己走路不小心滑倒了好多同學(xué)爭著攙扶她)師:在游玩中有沒有與同學(xué)鬧過別扭為了什么事情鬧別扭的(學(xué)生猶豫了一下在老師的鼓勵下有人說登山時有人打了她一下有人說別人不肯跟她一起拍照片有

4、人說有的同學(xué)借水喝把水喝光了)師:這些別扭使愉快的秋游有些掃興看來友好相處很重要。(二)真情流露體驗(yàn)友好相處帶來的快樂1.欣賞照片。師:有沒有與同學(xué)在學(xué)習(xí)活動或游玩時拍下的照片快拿出來在小組內(nèi)欣賞請你給小組同學(xué)做個介紹。(學(xué)生紛紛拿出照片在小組內(nèi)給大家欣賞做介紹。人人臉上露出甜蜜的微笑感受到友好相處的樂趣。)2.召開故事會。師:每位同學(xué)都有自己的小伙伴伙伴之間一定曾經(jīng)發(fā)生過很多故事今天我們就一起來召開一個故事會大家來講述小伙伴之間的故事

5、。不過今天的故事會有個特殊要求每位同學(xué)不僅要講一個故事最后還要說明為什么這個故事給你留下深刻的印象。該活動的目的是讓學(xué)生體驗(yàn)美好友誼帶來的快樂。(1)先聽教師講一個自己小時候與小伙伴之間令人難忘的故事。(2)學(xué)生小組內(nèi)輪流講。師:現(xiàn)在你想對那些與你鬧過矛盾的同學(xué)說些什么嗎請你去跟他說一說你的心里話。(學(xué)生自由活動自主解決與伙伴相處時的問題。既可以檢驗(yàn)他們想到的方法是否可行又可以鍛煉和提高他們的交往能力學(xué)會彼此諒解。)3.教師講一講名人高

6、士其小時候的故事――《我不認(rèn)識你》。故事梗概:高士其小時候是個學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的孩子。有一天上課時他正在專心地聽老師講課同桌拿出一個折好的青蛙給他看。高士其像沒看見一樣仍然專心聽講。下課了他的同桌很生氣責(zé)怪高士其為什么不理他高士其說:上課時我不認(rèn)識你。下課時咱們還是好朋友。(讓學(xué)生說一說聽了故事后與小伙伴之間應(yīng)該如何相處。學(xué)生得出結(jié)論:下課時可以一同玩耍上課時不能影響學(xué)習(xí)。)4.師生交流名人關(guān)于交友的名言。導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：師:(教師引導(dǎo)學(xué)生)你

7、們交流的辦法能解決實(shí)際問題嗎大家在全班范圍里交流一下。(各個小組內(nèi)選擇一個最具代表性、解決方法最好的案例與大家交流。有的小組采用表演的形式如兩人搶著喝飲水機(jī)里的水結(jié)果把水潑了滿地也弄濕了衣服兩人應(yīng)該互相謙讓有的小組擺事實(shí)講解方法如同學(xué)借書給我看可是我把書弄破了幾頁。借書給我看的同學(xué)很生氣不理我我應(yīng)該主動向她賠禮道師:(教師引導(dǎo)學(xué)生)你們交流的辦法能解決實(shí)際問題嗎大家在全班范圍里交流一下。(各個小組內(nèi)選擇一個最具代表性、解決方法最好的案例

8、與大家交流。有的小組采用表演的形式如兩人搶著喝飲水機(jī)里的水結(jié)果把水潑了滿地也弄濕了衣服兩人應(yīng)該互相謙讓有的小組擺事實(shí)講解方法如同學(xué)借書給我看可是我把書弄破了幾頁。借書給我看的同學(xué)很生氣不理我我應(yīng)該主動向她賠禮道歉請求她原諒也告訴大家提醒自己要愛護(hù)別人的東西學(xué)生之間雖然矛盾多、別扭多但在自我解決、自我剖析的過程中他們明白了與人相處不能只想自己要想到別人與人相處要以誠相待學(xué)會諒解與人相處不能欺負(fù)人要尊重別人)師:現(xiàn)在你想對那些與你鬧過矛盾的

9、同學(xué)說些什么嗎請你去跟他說一說你的心里話。(學(xué)生自由活動自主解決與伙伴相處時的問題。既可以檢驗(yàn)他們想到的方法是否可行又可以鍛煉和提高他們的交往能力學(xué)會彼此諒解。)3.教師講一講名人高士其小時候的故事――《我不認(rèn)識你》。故事梗概:高士其小時候是個學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的孩子。有一天上課時他正在專心地聽老師講課同桌拿出一個折好的青蛙給他看。高士其像沒看見一樣仍然專心聽講。下課了他的同桌很生氣責(zé)怪高士其為什么不理他高士其說:上課時我不認(rèn)識你。下課時咱們