代議制的確立和完善教案

1、人民版高中必修一《代議制的確立和完善》課堂實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。[知識與能力知識與能力]閱談教材、查閱相關(guān)資料，了解《權(quán)利法案》及《王位繼承法》等文獻(xiàn)的具體內(nèi)容，從而了解英國資嚴(yán)階級革命后國王權(quán)力所發(fā)生的變化，以及“君主立憲制”這一政治名詞的內(nèi)涵；結(jié)合今天英國政治生活中的一些實(shí)例去了解責(zé)任內(nèi)閣制形成和完善的過程，以及英國議會的選舉規(guī)則

2、和程序，從而加深學(xué)生對英國民主政治的認(rèn)識；了解在不同的歷史時期，議會和內(nèi)閣權(quán)力的消長情況及其原因；培養(yǎng)搜集史料、處理史料、運(yùn)用史料輔助認(rèn)識、學(xué)習(xí)歷史的能力。[方法與過程方法與過程]學(xué)習(xí)本課可以運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，以今天英國政治生活中的一些事物為切入點(diǎn)，去尋找其歷史的淵源，從而加深學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)性、對歷史認(rèn)識的深刻性。實(shí)現(xiàn)在知識的遷移中對英國君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制以及選舉程序等相對抽象的政治概念有一個靈活的把握。學(xué)生在學(xué)習(xí)中還要充

3、分運(yùn)用比較法和實(shí)踐模擬法?？梢园延Y產(chǎn)階級革命前國王和國會之間的關(guān)系與1688年后以及今天的英國國王、國會和內(nèi)閣之間的關(guān)系進(jìn)行對比和模擬，在比較和活動的參與中加深對英國代議制度的整體認(rèn)識。[情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀]英國資產(chǎn)階級革命及其代議制度的確立是人權(quán)對抗神權(quán)和王權(quán)的一次重大勝利，在世界民主化的進(jìn)程中有著重大的推動作用和示范意義；君主立憲制較封建君主專制有著本質(zhì)的不同，是民主政治發(fā)展史上的一次飛躍；[本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的

4、重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：通過對英國《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制的學(xué)習(xí)，掌握君主立憲制確立的過程，理解英國式代議制度的特點(diǎn)。難點(diǎn)：本課涉及到君主立憲、責(zé)任內(nèi)閣以及政治體制、民主政治等大量相對抽象的政治術(shù)語，需要結(jié)合具體的歷史實(shí)例去逐步理解；另外本課涉及的內(nèi)容時間跨度大?？v向的歷史邏輯不是很明顯，需要由教師引導(dǎo)學(xué)生去為抽象的政治制度尋找一個歷史的點(diǎn)——即一個宏觀的歷史定位，從而加深對英國民主政治的認(rèn)識。[教具教具]圖片二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析

5、步。要想確保資產(chǎn)階級和新貴族的利益，就必須在盡可能短的時間內(nèi)最大限度地完善資產(chǎn)階級政治制度，利用他們所控制的議會通過一系列的法案來限制王權(quán).（二）、君主立憲制的確立1、限制王權(quán)的法案——《權(quán)利法案》[教師提問教師提問]英國資產(chǎn)階級為什么能在這個時候有力的提出了《權(quán)力法案》，《權(quán)力法案》的提出又從哪些方面限制了國王的權(quán)力呢？[學(xué)生回答學(xué)生回答]（1）條件：光榮革命后資產(chǎn)階級和新貴族利用當(dāng)時有利形勢盡量擴(kuò)大自己的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力利用所控制的議會

6、通過一系列法案限制王權(quán).（2）內(nèi)容：法案規(guī)定:國王無權(quán)廢止法律；———限制了國王的立法權(quán)；不得侵犯議會的征稅權(quán)；———限制了國王的征稅權(quán)；不經(jīng)議會同意，國王不得組織常備軍；———限制了國王的軍事權(quán)；未按法律程序，不得拘捕臣民；———限制了國王的司法權(quán)；2、[教師提問教師提問]為了進(jìn)一步限制王權(quán)，1701年又通過了《王位繼承法》，請同學(xué)們思考如何又進(jìn)一步限制了王權(quán)，而提高議會權(quán)利的？[學(xué)生回答學(xué)生回答]《王位繼承法》把包括王位繼承權(quán)和任命

7、法官的權(quán)力都掌握在議會手中。從以上我們來想一想，資產(chǎn)階級和新貴族頒布《權(quán)利法案》和《王位繼承法》的目的是什么？有什么影響？[教師講解教師講解]光榮革命后，資產(chǎn)階級和新貴族首先通過一系列的法案來限制王權(quán)，把實(shí)際的權(quán)力轉(zhuǎn)移到議會手中，從而確立了議會高于王權(quán)，司法權(quán)獨(dú)立于王權(quán)的原則，奠定了資產(chǎn)階級君主立憲制的基礎(chǔ)，成為君主立憲制確立的第一個階段。這些法案包括：1689年的《權(quán)利法案》和1701年的《王位繼承法》。君權(quán)衰落、議會權(quán)力的增長，成為