農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀剖析及對策

1、簡述農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀及對策簡述農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀及對策摘要：摘要：隨著全球一體化的不斷推進，英語已經(jīng)成為國際上人們交流的通用語言，英語教育也成為小學教育課程的重要組成部分。雖然絕大多數(shù)的農(nóng)村小學已經(jīng)開設(shè)英語這門課程，但是整體的教學效果并沒有達到我們預期的效果，教學設(shè)施落后，師資力量不足，缺乏對英語重要性的認識，學習英語的興趣不高等等，這些都是小學英語教學面臨的重要難題。所以，改變這一教學現(xiàn)狀，提升農(nóng)村整體的英語教學水平，是我們每一

2、個教育工作者的責任。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；英語教學；現(xiàn)狀剖析；對策語言是實現(xiàn)人與人之間交流、表達自己的重要工具，而學習語言是為了使自己在表達時能夠更加準確、委婉，掌握說話的技巧。英語作為全世界第一大語言，已經(jīng)受到廣泛的重視，并且我們國家還將其納入了小學教學的必備課程。但是，目前的英語教學情況與時代發(fā)展的需求還存在著較大的出入，同時也難以適應我國經(jīng)濟發(fā)展、社會建設(shè)的需要，特別是在農(nóng)村，這個差距還被進一步拉大。1、當前農(nóng)村小學英語教學的

3、狀況當前農(nóng)村小學英語教學的狀況1、師資力量嚴重匱乏：師資力量嚴重匱乏：從目前來看，根據(jù)對農(nóng)村小學的英語教學情況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的農(nóng)村小學面臨英語教師非常稀缺的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)一位英語老師要同時帶五、六個班級的情況，甚至有時候這幾個班級還來自于不同的年級，這就給英語老師增加了一定的教學負擔。由于他們教授的年級不同，因此需要準備不同的教材，內(nèi)容非常繁雜，給教學帶來了一定的難度，使得英語教學質(zhì)量難以得到改善。另一個匱乏的原因就是，很多

4、小學英語教師自身的學歷水平并不高，學歷達標率非常低，專業(yè)水平以及綜合素養(yǎng)都難以達到正常英語教師的標準，具有本科學歷的英語教師少之又少。甚至還有一些農(nóng)村小學招聘不到英語教師，把其他學科的教師轉(zhuǎn)崗到英語學科，這部分教師并沒有受過專業(yè)的訓練，語言功底也不夠扎實，嚴重缺乏英語教學經(jīng)驗，再加上方言的影響，使得學生很難學到純正的英語。農(nóng)村小學應該加大對英語老師的培訓力度，即使很難招聘到高學歷、經(jīng)驗豐富的教師，也不應讓教授其他課程的教師轉(zhuǎn)崗。我們可以

5、通過采取以下措施強化師資力量：（1）農(nóng)村各小學之間可以聯(lián)合創(chuàng)辦英語教師培訓學校，定期對英語老師進行指導訓練，使他們掌握英語教學的技巧，豐富自身的教學經(jīng)驗。（2）農(nóng)村小學可以對外開放招聘一些優(yōu)秀應屆畢業(yè)生，通過這種方式，學校既能夠招聘到優(yōu)秀的教師，畢業(yè)生們也可以積累到教學經(jīng)驗，達到兩全其美的效果。（3）學校還可以建立健全教師交流制度，讓一些資歷豐富、英語水平較高的教師到這些農(nóng)村小學，為這些農(nóng)村小學英語教師進行講解。在和他們溝通交流的過程中

6、，農(nóng)村小學英語教師可以逐漸學會如何培養(yǎng)小學生的學習興趣，如何讓他們快速高效的記憶單詞等等。2、不斷引進先進的教學設(shè)備：不斷引進先進的教學設(shè)備：僅僅依靠一本英語教材就想學好英語是完全不可能的，學校必須加大對英語學習的支持力度：（1）大力完善硬件設(shè)施，為學生配備最基本的教學設(shè)備，包括多媒體、語音室等。只有在這些設(shè)備的輔助下，才能為學生提供一個更好的學習氛圍，英語學習才能充滿樂趣。（2）學校不僅要引進教材，最好購買一些課外讀物，分給每個班級，

7、讓他們了解外國文化，從而提升對英語學習的興趣。（3）學?？梢悦恐芙M織學生看一次英語電影，然后讓他們寫觀后感，闡述電影大致講了什么內(nèi)容，力爭做到全面提升他們的英語學習水平。小學英語教學要做到聽、說、讀、寫相結(jié)合，而科學技術(shù)的應用不僅能夠拓寬小學生的知識面，還幫助教師更好地完成了教學任務。因此，教師要充分利用好這些教學資源，依據(jù)學生的實際情況，對教學方案進行合理的規(guī)劃制定，力爭使現(xiàn)代教學與農(nóng)村小學完美地融合在一起。3、提升英語學科的地位：提