地形與地勢教案1

1、地形和地勢（地形和地勢（3）教學內(nèi)容地形和地勢（3）教學目標1讓學生認識我國地勢的基本特征，了解我國地形的分布規(guī)律，以及我國地形的主要類型及其相關(guān)比例。2讓學生理解我國地形的地理意義和影響。3讓學生初步掌握地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖等地圖的讀圖方法，學會從這些教學重點我國地形的基本特征及地理意義和影響。教學難點我國地形的地理意義和影響。教學過程二次備課前面我們學習我國多種多樣的地形，閱讀“中國地形圖”，請大家猜一猜每一種地形在我國陸地面

2、積中所占的比例多少嗎？哪種地形所占的比例大呢？下面我們閱讀教材的“我國五種地形面積比例”圖，驗證自己的結(jié)論：（學生很快找出結(jié)論）山地33％、盆地19％、平原12％、高原26％、丘陵10％；其中山地比例最大。講授新課：三、山區(qū)面積廣大1.山區(qū)面積廣，占全國陸地面積的23活動1：根據(jù)地形面積比例數(shù)據(jù)，計算對應圓心活動3：閱讀教材圖“山區(qū)常見的自然災害”，觀看關(guān)于地質(zhì)災害的圖片，了解各種災害發(fā)生的原因和危害，可以幫助我們預防和避免山地災害。教

3、師：自然災害可以造成生態(tài)環(huán)境問題，同樣人類在開發(fā)山區(qū)，發(fā)展經(jīng)濟時，如果開發(fā)不合理也會造成生態(tài)環(huán)境問題?；顒?：小組討論：山區(qū)人類農(nóng)業(yè)活動對生態(tài)環(huán)境的影響。討論要點：坡度較大的地區(qū)是發(fā)展林業(yè)還是耕種區(qū)，為什么？（等高線密集，坡度較大的地方，應該發(fā)展林業(yè)區(qū)。原因是：隨著人口增加，居民區(qū)擴大，劃為耕種區(qū)可以增加糧食生產(chǎn)；但坡度較大，不適宜耕種，且造成水土流失，影響整個區(qū)域環(huán)境，發(fā)展林業(yè)為宜。）教師：可見如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實現(xiàn)社會