大堰河 我的保姆教案3

1、《大堰河大堰河——我的保姆我的保姆》教案教案四川省江油市明鏡中學校劉海燕【教學目標教學目標】【知識與能力】1準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2了解排比、反復、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3學習用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。4學習、把握詩的節(jié)奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力?！具^程與方法】先通過反復朗讀了解詩意，體會詩歌感情變化與節(jié)奏和旋律的關(guān)系。接著對本詩的修辭手法及重點段落進

2、行詳盡地分析，最后引導學生品析另一首詩歌，培養(yǎng)學生的詩歌欣賞水平?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過貫穿全詩的思緒和激情，理解詩人對大堰河的贊美懷念之情，實質(zhì)是對舊中國廣大勞動婦女的贊頌。【教學重、難點及教學突破教學重、難點及教學突破】【重點】1學習排比、反復、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。2了解并學習詩歌所采用的抒情方法?！倦y點】一、了解創(chuàng)作背景(約分鐘)教師活動學生活動1師：詩歌這種體裁，對我們來說已經(jīng)不再陌生，在以前的學習中我們已經(jīng)接觸過

3、許多類型的詩歌，而今天我們要欣賞的是當代詩人——艾青的名作。有誰能告訴我一些關(guān)于作者艾青的資料抽學生簡述作者的生平。2師：大家回答得不錯，艾青的主要作品有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《黑鰻》、《海岬上》等。他的詩運用散文化的語言，抒發(fā)思想感情，刻畫藝術(shù)形象，語言樸素清新，韻律和諧，具有獨特的藝術(shù)風格。1積極回答問題，就所了解的知識對艾青其人做基本簡介。生：艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華縣皈田蔣村。他是我國現(xiàn)代著名詩人。19