大班語言《溫情的獅子》教案

1、大班語言大班語言《溫情的獅子溫情的獅子》教案教案活動目標：活動目標：1.1.通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運用語言將通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運用語言將圖片內(nèi)容表述出來。圖片內(nèi)容表述出來。2.2.感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情。感受，懂得感恩的感情?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌赫n件、背景音樂。課件、背景音樂。

2、活動過程：活動過程：一、請幼兒說一說平時爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的？引入主題。一、請幼兒說一說平時爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的？引入主題。二、出示圖片，講故事二、出示圖片，講故事1.1.師：在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就師：在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖

3、，哆哆嗦嗦，人們都叫他時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他“哆哆”。動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽。。動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽。師：讓幼兒觀察狗媽媽的樣子？師：讓幼兒觀察狗媽媽的樣子？幼兒：耳朵又大又長幼兒：耳朵又大又長鼻子，眼睛，舌頭大大的鼻子，眼睛，舌頭大大的尾巴長長的尾巴長長的身體胖胖的，像個胖墩，大家都叫他身體胖胖的，像個胖墩，大家都叫他“胖墩胖墩”2.2.（1）狗媽媽看到可憐的哆

4、哆，就決定照顧他，請幼兒說一說狗媽）狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定照顧他，請幼兒說一說狗媽媽怎樣照顧哆哆呢？媽怎樣照顧哆哆呢？（2）好幾年過去了，獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團的大明星了?？墒堑搅耍┖脦啄赀^去了，獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團的大明星了。可是到了晚上，哆哆就會想念狗媽媽，想起那首溫情的搖籃曲。晚上，哆哆就會想念狗媽媽，想起那首溫情的搖籃曲。和每天一樣，這個晚上，哆哆又在籠子里睡著了。這時，從遙和每天一樣，這個晚上，哆哆又在籠子里睡著了。這時，

5、從遙遠的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲。（出示遠的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲。（出示《搖籃曲搖籃曲》）師生一起）師生一起讀唱讀唱《搖籃曲搖籃曲》。聽到這首熟悉的搖籃曲，籠子里的哆哆會怎樣？。聽到這首熟悉的搖籃曲，籠子里的哆哆會怎樣？（沖出去找媽媽）（沖出去找媽媽）四、在音樂的情境中老師繼續(xù)講故事，幼兒欣賞四、在音樂的情境中老師繼續(xù)講故事，幼兒欣賞1師讀：是媽媽！哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了出去。師讀：是媽媽！哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了

6、出去。師讀：快跑！哆哆如同金色的風！師讀：快跑！哆哆如同金色的風！快跑！哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！哆哆的鬃毛迎風飄動！快跑！哆哆的鬃毛迎風飄動！快跑！快跑！快跑！快跑！快跑！快跑！師：我們也多希望哆哆快點跑，早點見到狗媽媽。（師生齊讀）師：我們也多希望哆哆快點跑，早點見到狗媽媽。（師生齊讀）2師讀：城里的人都驚呆了，從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂，師讀：城里的人都驚呆了，從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂，端著來復

7、槍的警察在追趕獅子哆哆。他們要干什么？端著來復槍的警察在追趕獅子哆哆。他們要干什么？3師讀：在小城邊的白雪覆蓋的小山坡上，哆哆見到了自己的狗媽師讀：在小城邊的白雪覆蓋的小山坡上，哆哆見到了自己的狗媽媽！狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘，看上去已經(jīng)奄奄一息了。媽！狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘，看上去已經(jīng)奄奄一息了。師：孩子們，你們知道什么是奄奄一息嗎？師：孩子們，你們知道什么是奄奄一息嗎？幼兒：眼睛睜不開了幼兒：眼睛睜不開了——快要死了快要死了師：孩子們，如果你