將進酒學(xué)案

1、《將進酒將進酒》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；2、理清詩歌中詩人情感變化的線索【學(xué)習(xí)的重點與難點學(xué)習(xí)的重點與難點】1、理清詩歌中詩人情感變化的線索預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案作者介紹作者介紹李白(701—762年)，唐朝，漢族，身高六尺六，字太白，號青蓮居士，四川江油，唐代偉大的浪漫主義詩人（想像、夸張、激情）。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢

2、爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰，與杜甫并稱“大李杜”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，又稱為“詩仙”。知識鏈接知識鏈接背景材料：唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達八年之久。當時，他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。又用反襯——以黃河的偉大永恒襯托生命

3、的渺小脆弱，更從空間和時間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。用“君不見”的重復(fù)呼告，拉近了與讀者的距離，好像讀者在面對詩人，看他豪飲，聽他放歌。②“人生”以下六句寫歡、狂放?！叭松眱删溆伞氨倍鳌皻g”、“樂”。詩人漸趨狂放。朋友間的聚會是人生中快事，“金樽”、“對月”將飲酒詩化了，“莫使”“空”的雙重否定句式代替直陳，語氣更為強烈?！疤焐也谋赜杏谩笔橇钊藫艄?jié)贊嘆的句子，相信自己一定能作出一番事業(yè)，對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意?！叭松靡?/p>

4、須盡歡，莫使金樽空對月”是點題之筆，是主旨句?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”何等自信，何等豪邁③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。酒宴開始，詩人的感情由歡樂轉(zhuǎn)為憤激，借以渲泄心中的不平。“鐘鼓饌玉”、“不足貴”是出于憤慨?！肮艁怼眱删湟鄬賾嵳Z。說到“唯有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植作代表，因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。④“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。2、藝術(shù)體驗。（1）這首詩具有震撼古今的氣勢和力量，