教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)教案六年級(jí)上冊(cè)[1]

1、1教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)課題1你有好奇心你有好奇心嗎累計(jì)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)力。2激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集1—2位自己喜歡的，講述科學(xué)家有好奇心的故事。課時(shí)安排1教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、“切蘋(píng)果”游戲，認(rèn)識(shí)好奇心1.老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)切一個(gè)蘋(píng)果。2我們都習(xí)慣于豎著切蘋(píng)果，下面老師橫著切，將蘋(píng)果一分為二，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。3“蘋(píng)果里的五角星”是一個(gè)美國(guó)小孩的發(fā)現(xiàn)，他為什么能

2、發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻從不被人所知的秘密？4小結(jié)：他有著寶貴的好奇心。（板書(shū)：好奇心）法國(guó)作家法朗士曾說(shuō)過(guò)：好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。許多的科學(xué)家、發(fā)明家因?yàn)閾碛辛怂杂辛私艹龅膭?chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)。下面，我們舉行一個(gè)小小的搶答賽，一起來(lái)了解了解。二、小小搶答賽，感受好奇心1以大組（小組）為單位開(kāi)展搶答賽。下面的問(wèn)題是哪位科學(xué)家或發(fā)明家提出來(lái)的；⑴人類(lèi)可以飛上天嗎？（馮特兄弟）⑵母雞是怎樣孵出小雞的？（愛(ài)迪生）⑶奔馳著的馬，它的四蹄

3、是否同時(shí)著地呢？（麥布里奇）⑷在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會(huì)怎么樣？（摩爾根）⑸茅草為什么會(huì)割破手指呢？（魯班）⑹這里為什么會(huì)有一塊幾丈見(jiàn)方的大石頭呢？（李四光）……2評(píng)出優(yōu)勝組。小結(jié)：科學(xué)家、發(fā)明家們就是對(duì)這些尋常事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，于是，邁開(kāi)了發(fā)明創(chuàng)造的第一步。三、問(wèn)題手冊(cè)1好奇心是創(chuàng)造的動(dòng)力，你有好奇心嗎？（補(bǔ)充完整課題）現(xiàn)實(shí)生活中，你對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)好奇心呢？趕快和伙伴們交流交流吧！2小組交流各自好奇的問(wèn)題，并記錄在各自的卡片上。如：毛

4、毛蟲(chóng)有眼睛嗎？草原上為什么沒(méi)有樹(shù)？我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花香？蘑菇是怎樣繁殖的？小貓為什么從搞處摔下來(lái)會(huì)安然無(wú)恙？……3全班交流。4小結(jié)：今后，請(qǐng)大家經(jīng)常將你感興趣的問(wèn)題及時(shí)寫(xiě)在小卡片上，制作成問(wèn)題手冊(cè)，掛在你學(xué)習(xí)的地方，它會(huì)提醒我們不斷地去探索。在不久的將來(lái)。我們中間一定也會(huì)產(chǎn)生許多的科學(xué)家、發(fā)明家。四、故事會(huì)1在搶答賽中我們提到了英國(guó)攝影師麥布里奇，誰(shuí)能講講他的故事？2學(xué)生講麥布里奇的故事。3教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)課題2展開(kāi)想象的翅膀（

5、展開(kāi)想象的翅膀（1）累計(jì)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1用人類(lèi)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的事例，感受想象的快樂(lè)與重要。2了解擁有豐富想象力的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生課前搜集由想象力帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造的故事。2課件課時(shí)安排1教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、激趣導(dǎo)入1教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽(yáng)是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越時(shí)間，能回到過(guò)去，能奔向未來(lái)……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對(duì)想象的翅膀?。ń沂菊n題）二、小小展廳1教師：

6、想象曾給人類(lèi)帶來(lái)一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來(lái)交流交流。2學(xué)生小組內(nèi)交流。3集體交流。老師相機(jī)課件展示：人類(lèi)如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。4小結(jié)：人類(lèi)因?yàn)橛辛藟?mèng)想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉啊！難怪愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要”呀！三、想象探秘1教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的想象力呢？2小組探討。3集體交流。（多讀書(shū)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野；設(shè)想一切都是

7、可能的；做白日夢(mèng)，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會(huì)……”的問(wèn)題）4學(xué)生將教科書(shū)第6頁(yè)的小卡片填完整。5小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂(lè)吧！四、有趣的想象樹(shù)1教師板畫(huà)一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤(rùn)生命，滋養(yǎng)歷史，點(diǎn)化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2師生合作完成“水的分支圖”3板畫(huà)若干棵想象樹(shù)，