版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、小學數(shù)學教學能手優(yōu)秀教學設計評選小學數(shù)學教學能手優(yōu)秀教學設計評選《分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識》三年級上冊新人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》精品教案一、教學內容一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級上冊P91-931、分析《課程標準》對本課教學內容的要求:分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展,學生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內容是最初步的,結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單的分數(shù)的具體
2、含義,給學生建立分數(shù)的初步概念,初步學會用簡單分數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。2、分析本課內容的組成部分:使學生初步認識幾分之一和幾分之幾,會讀、寫簡單的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。教材先通過例1~例2兩道例題,分別讓學生認識二分之一、四分之一,初步建立起幾分之一的表象。教材又通過例3教學分子是1的分數(shù)的大小比較。3、分析本課內容與小學教材相關內容的區(qū)別和聯(lián)系:這部分內容是在
3、學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義,從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。無論在意義上、讀寫方法上以及計算方法上,分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。二、教學目標與策略選擇二、教學目標與策略選擇【教學目標教學目標】1.知識目標:通過多種活動,使學生初步認識分數(shù),理解幾分之一的含義。會讀、寫幾分之一的分師:這樣分是平均分嗎?(3)(20?;ㄉ┌堰@些花生平均分給2只小猴,每只小猴分得多少粒?師:這樣分是平均分嗎?(4)(出現(xiàn)一個月餅)把這一
4、個月餅平均分給2只小猴,該怎樣分呢?師:是這樣嗎?(課件展示從餅的正中間劃開)這樣分是平均分嗎?(課件展示重疊驗證平均分的結果)這半個餅可以用一個什么樣的數(shù)來表示?(課件上出示,你會讀這個數(shù)嗎?21跟著她一起讀。誰再來試一試,跟著她大聲地讀一讀)師:同學們真聰明,知道了這個月餅的一半用來表示,月餅的這一半用什么21數(shù)表示呢?你知道叫什么數(shù)嗎?(分數(shù))這節(jié)21課我們就一起來認識分數(shù)。教師板書:分數(shù)的初步認識二、探索交流,解決問題二、探索交
5、流,解決問題回憶一下,月餅的是怎樣得來的?21師引導:也就是把一個月餅平均分成2份,每一份是它的的。(板書)誰來完整地21說說是怎樣得來的?21師:該怎樣寫呢(教師邊寫邊介紹21分數(shù)各部分的意義)先寫一根短橫線,表生:是生:從餅的正中間劃開,每只小猴半個。生1:0.5。生2:21生:21生:學生連貫的口述表示的意義。(221名)故事的特點,從故事中創(chuàng)設問題情境不僅將學習分數(shù)的必要性自然展現(xiàn)(是因為用整數(shù)解決不了了,所以才要用到分數(shù)),且
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》 教案
- 人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》教案
- 新人教版小學數(shù)學三年級上冊分數(shù)的初步認識教學設計
- 新人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》教學設計
- 人教版數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》
- 分數(shù)的初步認識人教版三年級上冊
- 最新人教版小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識說課稿
- 人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識》教學設計
- 人教版小學三年級上冊數(shù)學分數(shù)的初步認識
- 人教版三年級數(shù)學上冊《分數(shù)的初步認識》
- 人教版三年級上冊《分數(shù)的初步認識》
- 新人教版小學數(shù)學三年級上冊《分數(shù)的初步認識認識幾分之一》教學設計
- 新人教版三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識練習題
- 三年級上冊分數(shù)的初步認識復習教案
- 人教版小學三年級數(shù)學上冊《分數(shù)的初步認識》教學設計
- 最新蘇教版數(shù)學三年級上冊分數(shù)的初步認識
- 新人教版小學音樂三年級上冊教案
- 蘇教版三年級上冊分數(shù)的初步認識
- 人教版三年級上冊分數(shù)的初步認識---幾分之一教案
- 蘇教版數(shù)學三年級上冊分數(shù)的初步認識教材分析
評論
0/150
提交評論