人教版小學數學三年級上冊《分數的初步認識》教學設計

1、人教版小學數學三年級上冊《分數的初步認識分數的初步認識》教學設計教學設計教學內容：教學內容：人教版小學數學三年級上冊教科書第89、90、91頁例1、例2及相關練習。教學目標：教學目標：1、結合具體情境，通過操作活動使學生初步認識幾分之一，理解幾分之一的含義，知道分數各部分名稱，會讀、寫簡單的分數。2、借助直觀演示、動手操作、觀察能力等，培養(yǎng)學生善于探究、自主學習、思維靈活的能力。3、體會分數在生活中的價值性，激發(fā)學生產生對數學學習的好奇

2、心和興趣。教學重點：教學重點：在具體情境中，通過操作活動初步認識幾分之一。教學難點：教學難點：建立幾分之一的分數模型。教具準備：教具準備：多媒體課件，圓形、正方形卡片，學習單等教學過程：教學過程：一、一、創(chuàng)設情境，引入新課。創(chuàng)設情境，引入新課。師：秋天到了，三年級的一群小伙伴到公園去秋游，他們在中間休息的時候，一邊分享各自的美食，一邊做起了數學游戲。游戲是這樣的：每位同學根據自己帶來的食品提出一個數學問題，其他同學快速算出得數，得數是幾

3、就拍幾次手。非常有意思的一個游戲，你們愿意參加嗎？生：……示）會讀嗎？12生：……師：同學們，這份是這個月餅的，那這份呢？也就是說，只要12我們把這個月餅平均分成2份，每份就是這個月餅的。（課件出示）12師：剛才我們是怎么得到這個月餅的？同桌之間互相說一說。12生：……師：我們找到了月餅的，老師這里還有一張圓形的紙片，那它12的你們能找到嗎？12（生試找，上臺交流。）【設計意圖：通過多媒體課件演示設計意圖：通過多媒體課件演示“等分月餅等