人教版三年級(jí)上冊(cè)《毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《毫米的認(rèn)識(shí)毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)鄭州市中原區(qū)須水鎮(zhèn)第七小學(xué)鄭州市中原區(qū)須水鎮(zhèn)第七小學(xué)郝慧敏郝慧敏一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過(guò)實(shí)際測(cè)量，體會(huì)毫米產(chǎn)生的意義，會(huì)用毫米做單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。（二）通過(guò)比劃手勢(shì)、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米。初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。知道厘米、毫米單位之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。（三）通過(guò)自主探究與合作交流，提高自己的觀察能力，動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)

2、對(duì)長(zhǎng)度單位厘米和米有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)長(zhǎng)度單位有了一定的了解，在原來(lái)的基礎(chǔ)上了解毫米產(chǎn)生的意義，理解1厘米=10毫米，感受1毫米的厚度對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。三、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)重點(diǎn)：建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，明確毫米與厘米間的關(guān)系；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。四、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，會(huì)用毫米做單位量物體的長(zhǎng)度。五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課（一）引入新課1.談話激趣談話激趣猜猜老師的身高有多少？（1米62厘米）里面出現(xiàn)了

3、哪兩個(gè)長(zhǎng)度單位？他們之間的關(guān)系是什么？測(cè)量哪些物品用米？哪些用厘米？。我們的數(shù)學(xué)書(shū)用哪個(gè)作單位比較合適？2.估一估估一估估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。3.量一量量一量（3）玻璃厚約5（）（4）玲玲的身高為125（）2.2.我會(huì)算。我會(huì)算。8厘米=（）毫米40毫米=（）厘米（）厘米=50毫米3厘米4毫米=（）毫米3.3.畫(huà)一條長(zhǎng)畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米厘米7毫米的線段。毫米的線段。4.4.課外延伸：把日記中錯(cuò)誤的

4、地方改正過(guò)來(lái)。課外延伸：把日記中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。2016年9月13日星期一天氣：晴今天早晨，我從2毫米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿起了15米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，急忙吃完早飯上學(xué)去。來(lái)到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊拿出17毫米長(zhǎng)的鉛筆和8米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。（四）總結(jié)。（四）總結(jié)。在這節(jié)課中你有什么收獲？到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)長(zhǎng)度單位？你能給他們排排隊(duì)嗎？米不是最大的長(zhǎng)度單位，毫米也不是最小的長(zhǎng)度單位，如果