氮的循環(huán)教案2

1、第二節(jié)第二節(jié)氮的循環(huán)氮的循環(huán)一、教材分析一、教材分析（一）知識(shí)脈絡(luò)氮及其化合物是元素化合物知識(shí)的重要組成部分。本節(jié)教材通過(guò)閃電這一自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生思考自然界中的含氮物質(zhì)，通過(guò)自然界中的氮循環(huán)，引出氮循環(huán)中的重要物質(zhì)—氮?dú)狻O、NO2、氨、銨鹽、硝酸等，然后通過(guò)觀察思考、實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)這些重要物質(zhì)的性質(zhì)、用途。在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解人類活動(dòng)對(duì)自然界氮循環(huán)和環(huán)境的影響。（二）知識(shí)框架（三）新教材的主要特點(diǎn)：氮的循環(huán)氨與銨態(tài)氮肥硝酸及其應(yīng)用人類活

2、動(dòng)對(duì)氮循環(huán)和環(huán)境的影響氮?dú)馀c氮的固定（氮?dú)獾男再|(zhì)，氮的固定）（氨的性質(zhì)，銨鹽的性質(zhì)）（硝酸的性質(zhì)）（酸雨、光化學(xué)煙霧、富營(yíng)養(yǎng)化）重點(diǎn)：氮?dú)?、氨、銨鹽和硝酸的性質(zhì)。難點(diǎn)：硝酸的氧化性。（二）方法上重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)分析物質(zhì)性質(zhì)的能力，并使學(xué)生初步體會(huì)物質(zhì)的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中變量控制的重要性。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)第二節(jié)氮的循環(huán)2、查找氮循環(huán)的資料，小組合作畫出氮循環(huán)圖示，寫出短文。重