河流教案2

1、河流（河流（1）教學(xué)內(nèi)容河流（1）教學(xué)目標(biāo)1閱讀有關(guān)地圖，使學(xué)生熟悉我國(guó)主要河流和湖泊的名稱及分布，知道內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的劃分，記在我國(guó)主要湖泊。2使學(xué)生能夠熟練地在地圖上查找主要河流和湖泊，并將水系圖與氣候圖、地形圖對(duì)照使用，培養(yǎng)學(xué)生依照地圖分析理解河流水文特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)的橫向、縱向關(guān)系分析問(wèn)題的能力。3使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)眾多的河流、湖泊，舉世聞名的京杭大運(yùn)河，不斷加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人地關(guān)系教育。教學(xué)重點(diǎn)1

2、主要河流和湖泊的名稱、位置。2外流河的水文特征。教學(xué)難點(diǎn)外流河的水文特征。教學(xué)過(guò)程二次備課【導(dǎo)入新課】通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們了解了與我國(guó)人民生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣候條件，一個(gè)地區(qū)的降水量發(fā)生變化，江河、湖泊的水量也會(huì)隨其改變，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五章——中國(guó)的河流和湖泊?！締l(fā)提問(wèn)】說(shuō)出你所知道的中國(guó)河流、湖泊的內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】設(shè)問(wèn)：內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)是如何劃分的呢？【板書】2內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的劃分及分布讓學(xué)生看我國(guó)的外流區(qū)和

3、內(nèi)流區(qū)、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)復(fù)合投影片?！締l(fā)提問(wèn)】?jī)?nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線與我們講過(guò)的哪些氣候分界線位置相似？【教師總結(jié)】?jī)?nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線與季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)分界線，400毫米等降水量線位置相似，大致經(jīng)過(guò)大興安嶺南部、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線?！締l(fā)提問(wèn)】分析內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)水量的大小及原因？【教師總結(jié)】外流區(qū)受夏季風(fēng)影響，降水多，水量大；內(nèi)流區(qū)受夏季風(fēng)影響不明顯，降水少，水量小。讓學(xué)生看我國(guó)的外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)圖?！締l(fā)提問(wèn)】