融入民族文化學案2

1、教學目標：教學目標：1.感受到中華文化的魅力，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。2.增強對民族文化的自尊心，自信心和自豪感。3.培養(yǎng)學生從掌握的歷史知識和現(xiàn)實生活中感受中華文化的魅力的能力。教學過程：教學過程：?文化是什么：文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。?活動：學生觀看幻燈說出下面幾幅圖分別反映的是哪一個國家或民族特有的舞蹈、建筑、傳統(tǒng)和風俗。?教師：建筑、舞蹈、傳統(tǒng)和風俗就是這些國家和民族文化的某一方面的代表。參

2、考教材，了解文化的含義。?教師：中華兒女在改造自然、改造社會的過程中共同創(chuàng)造的中華文化是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。下面，我們一起來融入民族文化，感受中華文化的博大精深。?教師：我們就從姓名開始走進這座文化的寶庫吧。我們每個人的姓名都有一定的文化內(nèi)涵，有的取自古詩詞或成語，文學韻味十足；有的通俗易懂，喊起來動聽、響亮；有的可能是為了紀念一些人或事。簡簡單單的兩三個字寄托了長輩對我們的期望和情感，讓我們感受到文學、漢字

3、的魅力，感受到文化對我們生活的影響。個小組每組選一名代表到老師處，從科技、數(shù)學、醫(yī)學、文字、軍事、哲學、天文學幾個角度中抽取一個討論角度；在五分鐘內(nèi)完成討論，并選派代表回答以下兩個問題：在領(lǐng)域，中華文化對世界文明的發(fā)展所帶來的影響中，我們最感到自豪的是；理由是：。?教師介紹：在人類歷史上，曾出現(xiàn)過西亞兩河流域的巴比倫文明，北非尼羅河流域的古埃及文明，地中海沿岸的古希臘和古羅馬文明，南亞次大陸的古印度文明和發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明。

4、由于地震、洪水、瘟疫等自然災害，或由于異族入侵、動亂等人為原因，這些文明有的衰落了，有的消亡了，有的被其他文化同化了。惟有中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕。請你結(jié)合今天的學習，用簡短的語句描繪你對中華文化的感受。?教師展示：部分中國世界文化遺產(chǎn)圖片。(龍門石窟、天壇、秦始皇陵、長城)中華文化如此博大精深，身為炎黃子孫，此時此刻你的感受是＿＿＿＿＿＿。?課后作業(yè)：課后請大家利用課余時間參觀、訪問當?shù)匾恍┟麆俟袍E、文化遺產(chǎn)，感受中華