2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、出 師 表,諸葛亮,城南中學(xué)九年級(jí)語文組,下面的對(duì)聯(lián)是什么意思?,一對(duì)二表三分鼎,六出七縱八陣圖,一對(duì):《隆中對(duì)》;二表:前、后《出師表》;三分:分為魏蜀吳三國;六出:六出祁山北伐;七縱:七擒七縱孟獲;八陣圖:孔明所設(shè)軍陣。總之,概括諸葛亮一生功績。,填歇后語(這也是知識(shí)積累),諸葛亮用兵——諸葛亮當(dāng)軍師——諸葛亮的錦囊——諸葛亮隆中對(duì)策——諸葛亮彈琴——諸葛亮的鵝毛扇——諸葛亮三氣周瑜——諸葛亮草船借箭——,

2、神出鬼沒 名副其實(shí) 神機(jī)妙算 有先見之明 計(jì)上心來 神妙莫測 略施小技 用的是疑兵計(jì),問題:為什么有那么多關(guān)于諸葛亮的歇后語?,他是我國人民心目中智慧的化身各地有許多關(guān)于他的紀(jì)念建筑 請(qǐng)欣賞——,成都武侯祠,成都武侯祠,湖北襄陽古隆中武侯祠,湖北襄陽古隆中武侯祠三顧堂,湖北襄陽古隆中諸葛草廬,湖北襄陽諸葛亮銅像,河南南陽臥龍岡武侯祠,河南南陽臥龍岡武侯祠,,陜西漢中諸葛亮墓,與課文相關(guān)的知識(shí)1、三顧茅廬:誠心

3、誠意一再邀請(qǐng)。2、初出茅廬:比喻剛到新手缺乏經(jīng)驗(yàn)。3、三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮:比喻人多智慧多,有大家商量,就能想出好辦法。4、贊諸葛亮的詩:,,堪愛南陽美丈夫,愿將弱主整匡扶。片言妙論三分定,一席高論自古無。先取荊州為家業(yè),后吞巴蜀建皇都。要知鼎足為形勢,須向茅廬指畫圖。,,相關(guān)資料,《蜀相》 杜甫蜀相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄

4、淚滿襟,日月同懸出師表 風(fēng)云常護(hù)定軍山青山繞郭宜龍臥 翠柏參天有鶴來有廬堪千古 讀策定三分草廬臥龍,王佐動(dòng)先主三顧 蘭田生玉,英才起吳帝唯稱梁父吟成高土志 出師表見老臣心,1.詩詞,2.諸葛武侯祠對(duì)聯(lián):,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清作者的寫作思路,把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。,3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮,并了解其政治主張。,文學(xué)常識(shí)部分:,表:古代的一種文體。 “出師表”是出

5、兵打仗前,主帥給君主上的奏章。這種表,或表明精忠報(bào)國之心,或獻(xiàn)攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾,以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊(cè),而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦?,持論賢明通達(dá),行文情濃義明,因而被奉為理政的規(guī)范,為人的圭臬(niè),作文的楷模。,諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興(后主劉禪年號(hào))五年(227年)第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇(xiāo)亭(現(xiàn)在湖北宜都)戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來,既

6、與吳國通好,又平定了南方的叛亂,所以諸葛亮決定北上伐魏,寫這篇表文的目的是,希望劉禪任用賢臣,采納忠言,賞罰分明,國內(nèi)政治修明,有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方,以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”,“興復(fù)漢室”的宏大理想。,諸葛亮(181─234) 三國時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?,樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣)人。早年避亂于荊州,曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207),劉備三顧茅廬,請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年,他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán),在赤壁擊敗曹操,形成三足

7、鼎立的局面。劉備稱帝后,拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪,后卒于軍中。他的文學(xué)成就,主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá),代表作是《出師表》。,,杜甫:出師未捷人先死, 常使英雄淚滿襟。,鞠躬盡瘁,死而后已。,武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選,兩表酬三顧,一對(duì)足千秋 ——過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表

8、留楷模 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興,當(dāng)年三顧頻繁,始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本,今日四方靡騁,愿佑茲蜀部遺黎 ——過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫,三世忠貞,史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字,千秋涕淚,墨痕同濺岳將軍

9、 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián),讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂( ) 疲弊( )陛下( ) 恢弘( )妄自菲( )薄( )以塞( ) 駑鈍( )陟( )罰臧( )否( )裨( )補(bǔ)闕( )漏,cú,bì,bì,hóng,fě

10、i,sè,nú,zhì,zāng,bì,quē,pǐ,bó,郭攸( )之 費(fèi)祎( )行( )陣和睦長( )史 猥( )自夙( )夜憂嘆以彰其咎( ) 咨諏( )以遺陛下( )斟( )酌( )損益,yōu,yī,háng,zhǎng,wěi,sù,jiù,zōu,

11、wèi,zhēn,zhuó,攘( )除,rǎng,古今詞義古義:今義:古義:今義:,痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,非常恨。,貧民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,,,古義:今義:古義:今義:,卑鄙,感激,身份低微,出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。,(語言、行為)惡劣;不道德。,感動(dòng),激動(dòng)。由是感激。,因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。,,,以光先帝遺德?;趾胫臼恐畾?/p>

12、。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。,光,名詞用為動(dòng)詞,發(fā)揚(yáng)光大。,恢弘,形容詞用為動(dòng)詞,發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。,良實(shí),形容詞用為名詞,善良誠實(shí)的人。,優(yōu)劣,形容詞用為名詞,才能高的和才能低的。,詞類活用,一詞多義 效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。 感激由是感激。臣不勝受恩感激。,重任。,實(shí)現(xiàn)、完成。,感動(dòng),激動(dòng)。,感謝。,親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。,親,形容詞用為動(dòng)詞,親近。,遠(yuǎn),形容詞用為動(dòng)詞,疏

13、遠(yuǎn)。,奸兇,形容詞用為名詞,奸邪兇頑的人。,慢,形容詞用為動(dòng)詞,怠慢。,通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來二十有一年矣。,闕,通“缺”,缺點(diǎn)。,有,通“又”,表余數(shù)。,虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。,介詞,把。,介詞,因。,連詞,表目的,來,用來。,連詞,表結(jié)果,以致。,連詞,表時(shí)間,以。,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

14、內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。,,,人力疲勞,物力缺乏。,實(shí)在,,這里是“時(shí)”的意思。,特別厚待。,過分地看輕自己。,發(fā)語詞,大概是,宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。,公平嚴(yán)明的治理。,顯示,盡忠做好事的人。,侍中侍郎

15、郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。,善良的人,誠實(shí)的人。形容詞用作名詞。,古時(shí)自稱,我。,更多的益處、成效。,因此,將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。,通曉,精通。,隊(duì)伍,指軍隊(duì)。,指才能高的人,才能低的人。形容

16、詞用作名詞。,親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。,親近。形容詞用作動(dòng)詞。,“……的原因”,疏遠(yuǎn),痛心遺憾。,計(jì)算著時(shí)間而到來。指為期不遠(yuǎn)。,臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以

17、當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。,親自,茍且保全,聞名做官。,因此,快跑,喻奔走效勞,通“又”,表余數(shù)。,因?yàn)?拿,先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。,托付的事情未能辦到。,指全軍。,希望,此臣所

18、以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎:,職責(zé)本分,重任,沒有成效,陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。,觀察采納,不盡,流下眼淚,課堂小練:㈠給下列多音多義字注音。⒈薄 妄自菲薄( )

19、 薄紙( )⒉塞 以塞忠諫之路( ) 堵塞( )⒊行 行陣( ) 性行淑均( )⒋否 陟罰臧否( ) 是否( )⒌遺 以遺陛下( ) 遺失( ),bó,sè,sāi,háng,xìng,pǐ,fǒu,w&

20、#232;i,yí,báo,㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇 ⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激,貧困衰弱,特殊待遇,發(fā)揚(yáng)光大,痛心遺憾,地位低微,見識(shí)淺陋,感動(dòng)激動(dòng),(三)翻譯下列文言句子。 ⒈庶竭駕鈍,攘除奸兇。 ⒉受任于敗軍之際,奉命于危難之間。 ⒊今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。,希望竭盡我平庸的才智,鏟除奸邪兇頑的敵人

21、。,在兵敗的時(shí)候接受重任,在危難的關(guān)頭奉命出使。,現(xiàn)在天下分裂成三國,我們蜀國貧困衰弱,這真正是形勢危急,決定存亡的關(guān)頭啊。,,閱讀預(yù)習(xí)提示,思考: 此表的目的是什么?全文表達(dá)的主旨是什么?,閱讀第一段,思考: 作者指出當(dāng)時(shí)的形勢如何?值此“危急存亡之秋”,內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何?內(nèi)外大臣如此,作者希望國君又當(dāng)如何?由此得出作者提出的第一條建議是什么?,第一段分析,危急存亡,,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,,不利

22、,追殊遇報(bào)陛下,,不懈于內(nèi),忘身于外,,有利,,,誠宜……不宜……,(正反),(廣開言路)開張圣聽,返回,閱讀第二段,思考: 作者提出的第二條建議是什么?為什么要提出這條建議?,第二段分析,,陟罰臧否,不宜異同,不宜偏私,內(nèi)外異法,,以昭陛下平明之理,嚴(yán)明賞罰,返回,閱讀第三、四、五段,思考: 作者提出的第三條建議是什么?這三段是怎樣銜接起來的?,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營中之事,,,,裨補(bǔ)闕漏有

23、所廣益,先帝簡拔之臣,先帝稱能之臣,,行陣和睦優(yōu)劣得所,,薦賢臣,親賢臣,遠(yuǎn)小人,,先漢興隆,親小人,遠(yuǎn)賢臣,,后漢傾頹,,正反歷史教訓(xùn),,引教訓(xùn),,(親賢遠(yuǎn)侫)親賢臣,遠(yuǎn)小人,,,,漢室之隆,可計(jì)日而待,返回,閱讀第六、七段,思考: 在表達(dá)方式上,這兩段與上文有何不同?主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括?請(qǐng)逐句加以理解。,第六七段逐句分析,第六段,1.敘己志向:身份,生活,追求——品格高遠(yuǎn),2.敘“三顧草廬:寬宏大度,不恥下問——

24、由是感激,3.敘共患難經(jīng)歷:創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿,第七段,1.敘托孤之事,提挈全段,2.受命以來的心情、行動(dòng),3.北定中原,興復(fù)漢室——出師目標(biāo),4.補(bǔ)筆,返回,閱讀第八段,思考: 如果將第一句后用“;”,“以彰其咎”后用“。”,好不好?,第八段分析,首先,嚴(yán)于律己,其次,嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后,向后主提出希望,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改,1、不能分清內(nèi)外責(zé)任;2、不能突出作者請(qǐng)命出師的決心;3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢提出希望

25、,不致讓劉禪反感。,,返回,請(qǐng)結(jié)合“預(yù)習(xí)提示” 綜合思考: 作者寫作思路是怎樣的? 全文可分為幾個(gè)部分? 此表言辭懇切,感情真摯,是如何體現(xiàn)的? 此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)?請(qǐng)具體闡述。,理清思路,把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式,1,廣開言路,2,賞罰分明,3--5,親賢遠(yuǎn)侫,,一,6,敘述經(jīng)歷:三顧草廬,7,效忠心愿:托孤之事

26、,,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任,結(jié)束全篇,三,,寓情于議,,寓情于敘,抒發(fā)感情,思路:以“出師” 為中心 首先,危急形勢下出師, 提出治國建議; 然后,陳述出師理由,表達(dá)感激之情效忠心愿; 最后,要求批準(zhǔn)出師,表達(dá)出師決心。,理解練習(xí):,1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢的分析是什么?,客觀條件:今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。,主觀條件:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。,2。諸葛亮向后

27、主提出的三條建議是什么?,開張圣聽陟罰臧否,不宜異同親賢臣,遠(yuǎn)小人,,,,,,,,廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞,3.作者自敘志趣過人,不求功名的話:,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。,4.文中兩句千古名言,說盡諸葛亮一生的話是:,受任于敗軍之際,奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的兩 件事:,三顧茅廬,白帝城托孤,諸葛亮此次出師的目的是什么?,今南方已定,兵甲已足。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢

28、室,還于舊都。,文中隱藏了許多成語,能找出來嗎?,,妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云,還有嗎?請(qǐng)你找找看:,引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言,聰明,課外拓展:,下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績,你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎?,收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦

29、,水面偏能用火攻。,你知道嗎?,三顧:三顧茅廬,六出:六出祁山,東和:東和東吳,收二川:收東川西川,北拒:北拒曹魏,七擒:七擒孟獲,排八陣:擺設(shè)八陣圖,文章學(xué)習(xí)拓展,一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家,如何衡量他們?你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家,應(yīng)該具備那些條件?,1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù),堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感,以天下為己任;2.要有敏銳的洞察力,能洞悉當(dāng)時(shí)國家之形勢,針對(duì)國計(jì)民生癥結(jié)所在,提出興利除弊的方案;3.能知人善任,選拔賢才;

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