高考生物一輪復(fù)習(xí)-考能專項(xiàng)突破二課件-新人教版

1、考能專項(xiàng)突破(二),,熱圖解讀系列,實(shí)驗(yàn)技能系列,欄目索引,,熱圖解讀系列,,熱圖呈現(xiàn),2.生物膜系統(tǒng)的模型解讀,解讀 (1)分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸過程為(如圖1)：(2)圖2表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，該圖不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素的含量變化。,解讀 (3)圖3和圖4分別以直方圖和曲線圖形式表示在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積

2、減小(只發(fā)出囊泡)，高爾基體膜面積基本不變(先接受囊泡，后發(fā)出囊泡)，細(xì)胞膜面積相對增大(只接受囊泡)。,,熱圖呈現(xiàn),2.生物膜系統(tǒng)的模型解讀,分泌蛋白的形成過程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→膜外。③指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。,A.圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③,,典例剖析,為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化

3、如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法不正確的是(　　),,解析,,典例剖析,為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法不正確的是(　　),分泌蛋白的形成過程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→膜外。④指高爾基體。,B.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白

4、合成,,解析,分泌蛋白的形成過程：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→膜外。圖甲中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。,C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體,,典例剖析,為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法不正確的是(　　),,解析,在分泌蛋白的合成與分泌過

5、程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少)。,D.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),,典例剖析,為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法不正確的是(　　),A,,解析答案,解題模板,解答生物膜系統(tǒng)的“2”點(diǎn)關(guān)注,(1)分

6、析此類問題要注意橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的含義和每一個柱狀圖代表的物質(zhì)(結(jié)構(gòu)) ，要對同一物質(zhì)(結(jié)構(gòu))變化前后進(jìn)行比較。(2)解答此類問題時，要先判斷該物質(zhì)是否是分泌蛋白，并結(jié)合分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程進(jìn)行綜合分析。,,跟蹤訓(xùn)練,A.圖甲可以表示漿細(xì)胞分泌抗體前后膜面積變化圖B.圖乙可以表示B細(xì)胞受相應(yīng)抗原刺激前后膜面積變化圖,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡與高爾基體膜融合，高爾基體產(chǎn)生囊泡與細(xì)胞膜融合。,1.圖甲和圖乙分別表示某種細(xì)胞內(nèi)生命活動

7、變化前后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積變化圖，下列說法錯誤的是(　　),B細(xì)胞受相應(yīng)抗原刺激后增殖的過程中首先細(xì)胞體積和細(xì)胞器體積要增大。,,解析,1,2,3,,跟蹤訓(xùn)練,C.胰島B細(xì)胞只發(fā)生圖甲過程而不發(fā)生圖乙過程D.圖甲、圖乙變化過程可反映生物膜的流動性,胰島B細(xì)胞在生長過程中發(fā)生圖乙過程。,1.圖甲和圖乙分別表示某種細(xì)胞內(nèi)生命活動變化前后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積變化圖，下列說法錯誤的是(　　),膜的融合和體積的變化都體現(xiàn)

8、了生物膜的流動性。,C,,解析答案,1,2,3,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，在其中合成出的多肽鏈經(jīng)①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))加工后被運(yùn)輸?shù)舰?高爾基體)進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后再以具膜小泡的形式被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后被分泌到細(xì)胞外，整個過程需要③(線粒體)提供能量，線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)。,2.圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下

9、列說法錯誤的是(　　),A.圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B.在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu),,解析,1,2,3,圖解中的過程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中，因?yàn)樵思?xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器。,2.圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下列說法錯誤的是(　　),D,C.若圖乙中曲線1表示

10、圖甲上①中放射性元素分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲上②中放射性元素分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律D.圖甲中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行,,解析答案,1,2,3,3.甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題([　]中填寫圖中數(shù)字)：(1)囊泡膜的主要成分是_____________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ 　

11、]_______。(2)甲圖中囊泡X由[　 ]________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[　 ]_________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是_______。,脂質(zhì)和蛋白質(zhì),① 細(xì)胞核,③ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④ 高爾基體,溶酶體,生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。,細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝活動的控制中心。,囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成后，與高爾基體融合成為其一部分,囊泡

12、Y內(nèi)“貨物”為水解酶，推測可能參與溶酶體的形成。,,解析答案,1,2,3,3.甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題([　]中填寫圖中數(shù)字)：(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其原因是____________________________________________________，此過程

13、體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。,囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識別),囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B特異性結(jié)合后，引起囊泡膜與細(xì)胞膜的融合，將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,,解析答案,1,2,3,3.甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析

14、回答以下問題([　]中填寫圖中數(shù)字)：(4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________________________。,參與囊泡與高爾基體的融合,囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)參與

15、囊泡與高爾基體的融合。,,解析答案,返回總目錄,1,2,3,實(shí)驗(yàn)技能系列,,典例剖析,2.顯微觀察類實(shí)驗(yàn),(2014·重慶，1)下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是(　　)A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu),A,甲基綠能將DNA染成

16、綠色，DNA主要分布于細(xì)胞核中。,根尖細(xì)胞分裂期較短，未必能觀察到各個時期的細(xì)胞。,色素在層析液中溶解度越高，在濾紙上的擴(kuò)散速度越快；反之，則擴(kuò)散速度越慢。,葉綠體的結(jié)構(gòu)只有在電子顯微鏡下才能觀察到。,,解析答案,,技能歸納,顯微觀察類實(shí)驗(yàn)的比較,,即時鞏固,1.(2015·山東，3)下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可能導(dǎo)致

17、難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程,分離色素時，若濾液細(xì)線浸入層析液，不會出現(xiàn)色素帶。,若誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，染色體數(shù)目可能并未加倍。,細(xì)胞在解離時已死亡，不可能再繼續(xù)分裂進(jìn)程了。,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時，先制作裝片，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離狀況。,B,,解析答案,1,2,2.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的

18、敘述，正確的是(　　)A.在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B.甲基綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料C.在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化,蓋上蓋玻片后還要壓片，有利于細(xì)胞進(jìn)一步分散，以便觀察。,對活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料是健那綠。,葉綠體色素為有