大學(xué)生考研動機的訪談研究

1、大學(xué)生考研動機的訪談研究,一、選題背景每年全國各地都出來考研熱的現(xiàn)象，在校的大學(xué)生在畢業(yè)前都在努力的考研，考自己理想的高校，他們處于什么目的去考研？是什么原因?qū)λ麄冇腥绱舜蟮挠绊懽屗麄儓远ǖ厝タ佳小?,,二、訪談目的,通過對大三正在準備考研同學(xué)的訪談，了解其考研的目的，以及知道家庭、社會以及同學(xué)和老師對其考研選擇的影響。,,,三、變量的界定,影響大學(xué)生考研的因素可能是多方面的，但我們綜合界定之后覺得對大學(xué)生考研影響最大的有以下四個方面

2、1、大學(xué)生自身因素（如對知識的渴望、熱愛學(xué)校生活、逃避工作）2、社會因素（如就業(yè)壓力、社會待遇）3、家庭因素（父母期望、愛情需要}4、學(xué)校因素（老師的積極引導(dǎo)、同學(xué)間的群體效應(yīng)）,四、訪談問題的擬定,經(jīng)過小組討論之后，從大學(xué)生自身因素、社會因素、家庭因素和學(xué)校因素四個方面來選擇擬定了一下十個問題，并對可能會遇到的問題做了注意事項1、請問你決定考研了嗎？2、是什么時候決定考研的呢？3、你對你本科階段所學(xué)的專業(yè)感興趣嗎？你的考

3、研方向是什么？4、家人對你的考研決定有影響嗎？有什么樣的影響？,,,四、訪談問題的擬定,5、同學(xué)、朋友、老師對你的考研有影響嗎？你能具體說說嗎？6、你對考驗結(jié)果的成敗有什么看法？7、你是因為其他同學(xué)考驗所以你也選擇去考研嗎？8、你畢業(yè)后考慮到就業(yè)了嗎？（如果考慮到的話，繼續(xù)追問如何在考驗和就業(yè)之間做出抉擇的？）,,,四、訪談問題的擬定,9、工作經(jīng)驗和學(xué)歷你覺得哪個更重要？你能具體說說嗎？10、有的學(xué)生因為就業(yè)無方向害怕就業(yè)壓力

4、所以選擇了考研，關(guān)于這種想法，你怎么看？注意事項：1、大家圍繞這些問題進行訪談，如果談?wù)撨^程中受訪者在回答其中一個問題時，過多展開也談到了其他問題，其他問題不必單獨拿出來提問，可以就受訪者所談問題進行深入提問。另外注意傾聽受訪者可能出現(xiàn)的出乎意料的考研動機，注意記錄，究其具體想法，以備對比分析。,,,四、訪談問題的擬定,2、訪談過程中要求提問全面，不可因漏題而主觀猜測受訪者的想法。3、對于無考研打算的受訪者，注意記錄其不考研的原因

5、，最終分析結(jié)果的時候豐富研究結(jié)果。,,,五、試談,我們采取的試談主要是小組成員內(nèi)部之間進行訪談練習，并對提問不當?shù)牡胤竭M行修改，以上問題為試談后結(jié)果,,,五、訪談人員的選定,訪談人員為本小組所有成員，大家都有責任心，且在整個訪談?wù)n題選擇討論過程中都對訪談內(nèi)容有充分了解。在討論過程中也具體討論程序及實施過程、步驟。1、考慮到大一大二的同學(xué)對于考研還沒考慮或考慮還未成熟，大四同學(xué)已經(jīng)考過，只有大三的學(xué)生都已經(jīng)規(guī)劃好自己要不要考研，而且正在

6、準備階段，所以選擇的考驗對象是大三決定考研的學(xué)生。,,,五、試談,2、在被試選取過程中,小組安排每人盡量找兩個大三考研同學(xué)，完全遵循自愿參加的原則。3、所有訪談人員都有一份訪談內(nèi)容大綱.,,,六、訪談實施,準備：1、小組成員的每個同學(xué)充分熟悉訪談提綱內(nèi)容。2、確定訪談的方式：間接訪談，借助聊天工具QQ與談?wù)剬ο筮M行訪談。3、約定訪談對象：小組成員每人自己預(yù)約兩名大三考研的同學(xué)作為訪談對象。4、地點為個人設(shè)置，只要雙方都有時間

7、即可。,,,六、訪談實施,實施：因訪談方式為QQ聊天，訪談對象為大三學(xué)生，訪談人員與訪談對象之間幾乎不存在年齡差距，也無需服裝的注意問題。,,,七、訪談記錄,小組成員自己完成，訪談記錄保存在word文檔中，經(jīng)綜合整理之后編號為1到10號,,,八、訪談結(jié)果的整理與分析,1、對訪談結(jié)果的整理，如下表,,,,,,,八、訪談結(jié)果的整理與分析,2、訪談結(jié)果間的比較,,,九、訪談中的不足,1、從訪談實驗的設(shè)計來說，過程比較簡單，訪談問題的設(shè)