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1、,,數(shù)學(xué)是一門藝術(shù),它的發(fā)展起源于美學(xué)準(zhǔn)則,并受其指導(dǎo),據(jù)以評價的……。 —(法)波萊爾,§4.8 圖 案 設(shè) 計,欣賞圖案,圖案應(yīng)用,圖案設(shè)計,圖案創(chuàng)新,,,,,,,,,旭東中學(xué)歡迎您!,,學(xué)校教學(xué)樓前有一塊半徑為5米的圓形花壇,現(xiàn)準(zhǔn)備平均分配給初一年級4個班級種植花卉,要求面積相等,相對集中,便于管理。請
2、幫助學(xué)校設(shè)計分割方案。,,,智力操,,將上述方案用直尺、圓規(guī)畫出示意圖。 1、以點O為圓心,2㎝長為半徑畫圓; 2、過點O畫兩條互相垂直的直徑AB、CD.,若將一個圓形的花壇設(shè)計成如圖所示的圖案,你能借助圓規(guī)畫出這個圖形嗎?(小組討論,分析畫法),智力操,觀察下列圖形,說出它們是怎樣畫出來的。,觀察下列圖形,說出這些圖標(biāo)是怎樣畫出來的。,,觀察下列圖形,說出它們是怎樣畫出來的。,,想一想,,,,畫出下圖所示的圖案,做一做,,
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