2.《小小的船》第一課時(shí)教案

1、2.《小小的船》教案(第一課時(shí)）一.猜謎導(dǎo)課。1.猜謎語。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎那老師給大家出個(gè)謎語好不好？“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”你們猜到是什么了嗎？（月亮）2.談話導(dǎo)入。同學(xué)們可真聰明，都知道是月亮。晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，彎彎的月亮，閃閃的星星，美麗的小女孩，這是一幅多美的畫面啊！有位叫葉圣陶的老爺爺根據(jù)這樣的畫面，寫成了一首兒童詩歌，這首兒童詩歌的名字就叫《小小的船》，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)

2、習(xí)這首兒童詩歌，請大家齊讀課題。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“船”字。同學(xué)們，“船”這個(gè)字是我們本課要求大家會認(rèn)的一個(gè)字，哪位同學(xué)能借助拼音，再來讀一讀這個(gè)字（指名讀，其他同學(xué)跟讀）。誰能給這個(gè)字組個(gè)詞語嗎？接下來讓我們把這個(gè)字放回到題目中，再來齊讀課題。4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?】能認(rèn)識“的，船”等10個(gè)生字，會寫“月、兒”2個(gè)生字。學(xué)習(xí)筆畫橫折鉤和豎彎鉤，認(rèn)識一個(gè)部首“門字框”?！?】能正確、流利地朗讀

3、課文?！?】能在教師的指導(dǎo)下想象和感受夜空的美麗。二.熟讀課文。1.自由讀文。請大家打開課本，翻到56頁，自己試著讀一讀這首兒歌。要求：把字音讀準(zhǔn)，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音或不認(rèn)識的生字用筆圈一圈，然后問問同桌或請教老師。2.指名讀。哪位同學(xué)愿意把自己的朗讀展示給大家聽呢？（2名）3.老師示范讀。同學(xué)們的字音讀的很準(zhǔn)，如果能在朗讀時(shí)，再注意一下停頓，這首兒歌讀起來會更有韻味。老師給大家示范一下。4.接下來請大家跟老師讀一遍。（大家可以用手指

4、指著課文）【4】形近字區(qū)分的方式：和“寶貝”的“貝”很像。【5】看圖片加動作的方式。門里有個(gè)人。（閃）漢字中，四四方方像一個(gè)框框把里面的部分圍起來的偏旁，一般稱“框”。（門字框）跟讀三遍。你還知道哪些門字框的字？用手遮住眼睛。（看）六.書寫漢字。師：同學(xué)們可真厲害，摘掉了所有的星星！接下來還有兩個(gè)字需要大家學(xué)會書寫，讓我們一起來認(rèn)識一下。請大家齊讀“月”“兒”。1.出示“月”字的規(guī)范書寫。（1）教師強(qiáng)調(diào)這個(gè)字上窄下寬，第一筆是豎撇，第二

5、筆橫折鉤橫折鉤，橫折鉤的寫法：橫要平，豎要直，向左向上鉤。中間的兩個(gè)短橫不要與右邊的豎挨著。（2）教師范寫，學(xué)生書空。（師：請大家伸出手指和老師一起書空。生：一二。）（3）學(xué)生練寫，描兩個(gè)寫一個(gè)。（教師提示寫字姿勢：頭正，肩平，身直，足安。注意握筆姿勢：老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往里藏。）（4）用展臺展示好學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生修改令自己不滿意的地方，（或者同桌之間互相檢查）。（5）讓學(xué)生組詞。2.出示“兒”字的

6、規(guī)范書寫。（1）教師強(qiáng)調(diào)：第一筆是豎撇，第二筆是豎彎鉤豎彎鉤，豎彎鉤的寫法：豎要直，彎要圓，向右向上鉤。分別在豎中線兩邊，豎彎鉤靠豎中線近些，起筆要稍高一點(diǎn)。（2）教師范寫，學(xué)生書空。（師：請大家伸出手指和老師一起書空。生：一二。）（3）學(xué)生練寫，描兩個(gè)寫一個(gè)。（教師提示寫字姿勢：手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。）（4）用展臺展示好學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生修改令自己不滿意的地方，，（或者同桌之間互相檢查）。（5）讓學(xué)生組詞。七課