21 地球的清潔工78168

1、21地球的清潔工劉沛1、教材分析：本課是一篇科學小品文，通篇用擬人化的手法向讀者介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)，通俗形象地說明了動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的巨大作用，反映了動物和人類之間的密切關(guān)系。本文有以下三個特點：1.突破常規(guī)，從全新的角度闡釋動物與地球、與人類的密切關(guān)系，正確認識周圍的事物。2.本課語言生動活潑，富有情趣，吸引讀者。3.本文結(jié)構(gòu)清晰，依次介紹了海洋清潔工、江河清潔工、地面清潔工、地下清潔工和牧場清潔

2、工，層次清楚，一目了然。2、教學目標1.知識與技能（1）學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，認識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用，了解人類和動物的密切關(guān)系。（2）正確認讀本課的十四個生字，會寫田字格里的八個生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。（3）引導(dǎo)學生喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識積累。2.過程與方法（1）理解課文內(nèi)容，了解地球清潔工各自的作用。（2）通過分角色朗讀，加深印象3.情感態(tài)度和價值觀（1）認識動物在保護地

3、球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用，了解人類和動物的密切關(guān)系。（2）激發(fā)學生環(huán)保意識（3）引導(dǎo)學生喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識積累。三、教學重難點了解文中提到的五種地球清潔工的本領(lǐng)是本文的重點。認識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起到的作用為本課的難點。四、教具準備：六種動物頭飾五、教學過程：（一）激情導(dǎo)入師：孩子們，你們知道清潔工是干什么的嗎？（生自由說）師：是啊，正是清潔工用他們辛勤的雙手，幫我們把環(huán)境打掃的干干凈凈。可是，最近我們石家

4、莊的霧霾越來越嚴重，我們的環(huán)境越來越惡劣了。這不動物環(huán)境保護局正要招收一批清潔工。走，孩子們我們一起去看一看。（板書課題，齊讀課題）（二）初讀感知，認字師：請大家看自讀提示。用你們最好聽的聲音大聲朗讀課文，遇到生字寶寶要多打招呼，盡快和他們做好朋友。（讀書法有三到心眼口信皆要）（課件出示自讀提示）生自由朗讀師：孩子們讀的很專注很認真。下面我們就一起和生字寶寶們打個招呼吧。（課件展示生字，生齊讀）清潔工招收本領(lǐng)扔球合適淡水模樣剩菜名字爭先

5、恐后理直氣壯（課件展示）小火車開起來，看看哪列火車開的快又穩(wěn)。（小隊依次讀）師：我們增加難度找一找這些生字哪些是左右結(jié)構(gòu)的：招收報領(lǐng)（書寫的時候注意左窄右寬）左窄右寬）獨體字：獨體字：工本。本。上下結(jié)構(gòu)：菜上下結(jié)構(gòu)：菜（三個字的豎要寫在中線上，重心穩(wěn)）（三個字的豎要寫在中線上，重心穩(wěn)）（齊讀生字一個字兩遍）（齊讀生字一個字兩遍）師：現(xiàn)在誰來幫我們一起把生字寶寶送回到課文中，再次把課文讀一讀。其它孩子我們都是小評委，看看誰讀的好（分自然段

6、指名讀）師：小評委們你們認為誰讀的好呢？（生自由說）師：（總結(jié)）讀課文要讀準確，聲音洪亮，要有感情（課件提示）師：剛才通過你們聲情并茂的朗讀，我們認識了幾位清潔工。都有誰呢？生自由說（一邊說一邊將頭飾貼在黑板上）師：今天主考官大猩猩來到了我們2.10班，要辦一個現(xiàn)場招聘會。誰想來報名啊?。▽W生表演選自己喜歡的小動物將頭飾戴上）師：動物環(huán)境保護局招聘地球清潔工招聘大會現(xiàn)在開始，我是主考官大猩猩，請大家踴躍報名。（課件展示）師：現(xiàn)在我宣布招