mba入學(xué)考試論證有效性分析模板

1、MBA入學(xué)考試入學(xué)考試論證有效性分析模板論證有效性分析模板__________(簡單總結(jié)描述)，上述計(jì)劃（報(bào)告、文章、評論、建議等）的論據(jù)不足以支持其論點(diǎn)，論證缺乏科學(xué)性，由此而得出的結(jié)論（論證、報(bào)告、建議）是不可信的，是值得商榷的。首先，（有他因影響類）上文中______結(jié)論_____是基于論據(jù)1或2，但是論據(jù)1或2是否是導(dǎo)致結(jié)論_______的唯一原因呢？顯然可以導(dǎo)致_____結(jié)論還可能存在_____、___________等諸多的

2、影響因素。那么，結(jié)論_______是否能讓人們認(rèn)可能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，還有待考證。其次，(“混淆概念”類)文中在概念的使用上也存在某些問題（也很模糊）。比如，在說到事件1時(shí)，上文中用的是概念1，而在說到事件2的時(shí)候，用的卻是概念2。這兩個(gè)概念顯然是前后不一致的，因?yàn)楦拍?或2不僅僅只是概念2或1。這種概念混淆的問題，也大大削減了上文推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。另外，(“不當(dāng)類比”類)文中未能將（故事寓言）和（企業(yè)經(jīng)營之道啟發(fā)）進(jìn)行有效的類比。

3、（故事寓言）是因?yàn)樵?，企業(yè)啟發(fā)是因?yàn)樵?二者的規(guī)律也許有某種共性，但也必然有本質(zhì)的區(qū)別和界限，上述論證把故事寓言，一般化為企業(yè)啟發(fā)應(yīng)對不確定性的普遍性原則。似乎有些輕率地概括，因此，不具有客觀的類比性。再者，(“以偏概全”類)上文中對調(diào)查個(gè)案例子的敘述也很含糊。文中并沒有提供調(diào)查個(gè)案存在的可依據(jù)。就算調(diào)查個(gè)案是真實(shí)的，4、出現(xiàn)寓言故事，可能存在“不當(dāng)類比”的錯(cuò)誤；5、要仔細(xì)分析文章是否存在前后的概念理解混淆現(xiàn)象，可能有“混淆概念”