unit 2 section b

1、Unit2IsthisyourpencilSectionB一、一、教材分析教材分析1教材的地位和作用教材的地位和作用本單元要求學生掌握What’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Isthisyour…..YesitisNoitisn’t.Whose…..–It’s名字’s這幾個問答的句型。除此之外還讓學生掌握Unit2SectionB里面要求掌握的新單詞。通過學生自主練習、小組操練、集體操練等活動，進

2、一步提高學生關(guān)于以上句型還有聽說讀寫的綜合能力，還有助于幫助學生培養(yǎng)幫助他人，拾金不昧的良好品質(zhì)。2教學目標教學目標知識目標知識目標能力目標能力目標情感目標情感目標1）知識目標知識目標Keywds重點單詞Pencilpenbookeraserrulerpencilcasebackpackpencilsharpenerdictionaryspell.Keystructures重點句式What’sthisthatinEnglish–It’s

3、…….–Howdoyouspellit……Isthisthat……Yesitis.Noitisn’t.–It’s……E.g.:(1)A:What’sthisinEnglish–It’sapen.B:Howtospellit–PENpen.(2)Isthisyourpencil–YesitisNoitisn’tit’sTom’s.2)能力目標能力目標通過教師引導，在操練兩個句型中讓學生不斷熟悉并熟練的掌握，并在活動中不斷運用新單詞，達到掌

4、握的程度。通過這些輕松有趣的活動，讓學生在這個有利的環(huán)境中輕松掌握本節(jié)課所學內(nèi)容，并利用與生活中。3）情感目標）情感目標有助于幫助學生培養(yǎng)幫助他人，拾金不昧的良好品質(zhì)。4）教學重難點）教學重難點重點：掌握新單詞baseballwatchcomputergameIDcardkeynotebookringpen.掌握What’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Whose…..–It’s名字’s句型難點：b

5、aseballwatchcomputergameIDcardkeynotebookringpen.二、二、教學過程教學過程Step1新課導入新課導入1’首先，將一串鑰匙仍在地上，運用上次學過的句型詢問學生，做一個簡單的復習。打開課件展示上次學過的單詞，讓學生齊讀兩遍。T:What’sthatonthegroundS:It’skeys.T:Yesasetofkeys.IsthisyoursOklet’sreviewthewdsfirst.

6、Step2呈現(xiàn)呈現(xiàn)10’播放一段棒球視頻，然后依次以圖片的形式展示出今天的新單詞，再通讀幾遍，然后再讓學生一個個猜出物品相對應(yīng)的單詞。NowIwouldliketoshareawonderfulvideowithyoupleaseguesswhatgameisit……Step3Practice10’活動一，將全班分成四個大組，分發(fā)制作的字母卡片讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成拼字游戲。Iwanttodivideyourclassintofourg

7、roupseachgroupwillgetonefileofcardsinmyhthenyougroupshouldputtheselettersinrightderinfiveminutes.Eachgroupchoosesaleadertogiveabriefrept.Let’sseewhotheNO.1is.Group1pleasewhichwdyougethowtospellit活動二，假設(shè)借一些學生桌上的學習用品，再讓同學們閉

8、上眼睛從我手上隨意拿一樣，然后讓學生用重點句型猜猜它是誰的，再讓學生互動進行自主問答。CouldIbrowyour…..Thankyou.Nowyoupleasecloseyoureyespickuponeinmyh.Okpleaseaskyourclassmatesusethesesentence:“Isthisyour…..””YesitisNoitisn’t.”“Whose…..”“It’s名字’s.”Step4學習失物招領(lǐng)部分學

9、習失物招領(lǐng)部分OhIamsosadbecauseIlostmywatch.WhatcanIdoYesyouarereallyhelpfulIshouldgofLostFound.HowtowritelostcardfoundcardItcontainstheseparts……Pleasewritelostcardfoundcardwithyourpartnerwewillchecknextday.Step5總結(jié)總結(jié)4’在即將結(jié)束本課時，

10、應(yīng)當做好總結(jié)為學生理清一下思路，回憶本課重難點，幫助學生更好的記憶、學習和掌握。1Readthenewwds2UsethenewsentenceWhat’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Isthisyour…..YesitisNoitisn’t.Whose…..–It’s名字’s三、三、黑板布置黑板布置NotesUnit2Isthisyourpencilbaseballwatchcomputerga