版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“大磁針”吸起“小鐵釘”連江實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)李昕聲“吸起來(lái)了!吸起來(lái)了!”我們興奮地喊著,全班都浸在一片喜悅之中。不是體育課,是什么讓我們?nèi)绱藲g騰?原來(lái),在今天的科學(xué)課上,老師為了讓我們認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì),便讓我們同桌合作,準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?!暗谰摺焙芎?jiǎn)單:一根大頭針,一些細(xì)鐵釘,以及一塊馬蹄形磁鐵。接著,老師亮出了實(shí)驗(yàn)題目:用大頭針把鐵釘吸起來(lái)。誰(shuí)都知道,磁鐵能把鐵制品牢牢地吸住??墒?,大頭針怎么可能是磁鐵呢?它怎么能吸起這些鐵釘呢?我們不
2、約而同地把疑惑的目光投向了老師,然而,老師只是神秘地笑笑,一句話(huà)也不說(shuō),真不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。沒(méi)辦法,我們只好嘗試著做試驗(yàn)。我左手拿著鐵釘,右手按著腦門(mén),愁眉苦臉地想著辦法。突然,我靈光一閃,想起了老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):“磁性是可以傳播的?!庇谑?,我立馬開(kāi)始著手我的實(shí)驗(yàn)。我先把磁鐵放在桌子上,讓同桌按住,接著,我把大頭針?lè)旁诖盆F上,使勁地磨呀磨,大頭針在磨的時(shí)候發(fā)出“嚓嚓”的聲音,可我全然不顧,直到手磨得發(fā)酸了,我才停了下來(lái)。然后,我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制作小磁針教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鐵釘生銹了教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鐵釘菜(Ishige okamurae)轉(zhuǎn)錄組分析.pdf
- 大還是小
- 基于ARM的鋼琴調(diào)磁針裝置的研發(fā).pdf
- 小練筆 大天地
- 小陽(yáng)臺(tái) 大產(chǎn)業(yè)
- 10大還是小
- 小故事大哲理
- 小活動(dòng) 大效應(yīng)
- 小核桃 大商機(jī)
- “小”作坊 大舞臺(tái)
- 紙片小 學(xué)問(wèn)大
- 10 大還是小
- “小”城市,“大”風(fēng)景
- 大生活、小創(chuàng)意
- 小燈泡大隱患
- 小空間,大品位
- “小”后勤 “大”保障
- 大電影,小營(yíng)銷(xiāo)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論