《端午的鴨蛋》表格式教案

1、1端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計課題《端午的鴨蛋》課時安排課時安排一課時課型課型新授課知識與知識與技能技能了解作者極其散文“小敘事”的創(chuàng)作特點(diǎn)過程與過程與方法方法1、理清行文思路，感知課文內(nèi)容，了解作者閑適自由的風(fēng)格。2、品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。三維目標(biāo)情感態(tài)情感態(tài)度價值度價值觀感受傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗文化教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣和情感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

2、解讀文本，品味語言。教學(xué)方法教學(xué)方法朗讀討論合作探究教學(xué)資源教學(xué)資源與本文相關(guān)資料、課文朗讀音頻資料、圖片教學(xué)步驟教學(xué)步驟教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計思路設(shè)計思路教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入作者簡介一、激發(fā)興趣、導(dǎo)人新課。中國文化源遠(yuǎn)流長，而構(gòu)成文化中的最重要的部分就是咱們的傳統(tǒng)節(jié)日。今天，我們的話題就從中國的傳統(tǒng)節(jié)日說起。說到節(jié)日，你們最先想到的是什么？（播放課件：春節(jié)中的放爆竹、吃餃子等畫面；這是什么節(jié)日？有誰知道為什么會有這樣的風(fēng)俗習(xí)

3、慣？教師明確：放爆竹是為了趨趕年獸，吃餃子則是寄托人們的美好祝愿（播放課件：鬧元宵、猜燈謎的畫面背景音樂）這又是什么節(jié)日？在這個節(jié)日中有怎樣的習(xí)俗？（播放課件：小孩吃粽子的畫面背景音樂）在咱們新年，端午節(jié)上會有怎樣的習(xí)俗？家家戶戶吃粽子，門口懸掛艾草等?？墒牵矣X得很奇怪，端午和鴨蛋會有什么樣的聯(lián)系呢？今天，就跟隨老師到江蘇的高郵去看看。二、簡介作者。（播放課件：作者的圖片；文字說明的作家作品的簡介）汪曾祺(1920～1997)，江蘇高

4、郵人。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖（no）記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。作品特色：多表現(xiàn)“凡人小事”之美，平淡質(zhì)樸，娓娓道來。教師明確：著重解釋“凡人小事”的特點(diǎn)。三、聽課文，整體感知.(播放課件:本篇文章的音頻朗讀.)多媒體播放中圖片以及背景音樂的聯(lián)合能夠迅速抓住學(xué)生的注意力并將他們帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的情境中營造出良好的氛圍，充分調(diào)動學(xué)生積極性為體會課文中的民俗文化打下基礎(chǔ).了解作者將作者優(yōu)美的文字溶入到聲音能

5、夠更好的幫助學(xué)生從文本中獲得的情感還能將學(xué)生對文本的想象力發(fā)揮到及至.3拓展探究八：播放課件:寫對聯(lián)，用對聯(lián)來書寫各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗！上聯(lián)：賞中秋喝金天馬酒酒故土難離。下聯(lián)：話端午品高郵鴨蛋鄉(xiāng)情意深。橫批：普天同慶作者把端午的鴨蛋寫得如此淋漓盡致，那么我們也用民俗的方式來書寫民俗吧！寫對聯(lián)，用對聯(lián)來書寫各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗！上聯(lián)：賞中秋喝金天馬酒故土難離下聯(lián)：話端午品高郵鴨蛋鄉(xiāng)情意深橫批：普天同慶《端午的鴨蛋》包含了作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對童年生