《能源資源的開發(fā)——以我國山西為例》教案

1、1荊州市公安州市公安縣第三中學(xué)第三中學(xué)吳少吳少華一、教學(xué)目標【知識技能】1了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；2理解能源開發(fā)的條件；3了解山西能源基地建設(shè)的成就及綜合開發(fā)的意義；4理解山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與能源的綜合利用與環(huán)境保護治理的關(guān)系?！具^程與方法】1通過閱讀圖表資料，分析能源資源開發(fā)的條件及山西能源綜合開發(fā)的意義；2通過師生互動交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的地理思維能力。【情感與價值觀】1樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀，促進形成可持續(xù)發(fā)展的理

2、念。2理解“開發(fā)”與“整治”的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點去評判地理事物的合理與否，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點1評價山西資源開發(fā)條件；2山西能源基地建設(shè)和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方3學(xué)生歸納：資源狀況、市場條件、交通條件。創(chuàng)設(shè)情境：“山西省主要煤田和煤礦的分布圖”，學(xué)生分析山西煤炭資源狀況。教師強調(diào)：區(qū)域的資源狀況應(yīng)從資源的分布、種類、品質(zhì)、組合狀況、開采條件等角度來分析和描述。學(xué)生歸納：資源狀況——分布廣、煤種全

3、、品質(zhì)優(yōu)、開采條件好……知識拓展：教師講授我國煤層氣的分布及開發(fā)利用現(xiàn)狀。教師轉(zhuǎn)承：了解了山西省煤炭資源狀況，讓我一起來分析其資源開發(fā)的社會經(jīng)濟條件。創(chuàng)設(shè)情境：多媒體“中國與世界主要能源消費結(jié)構(gòu)圖”、“我國能源生產(chǎn)量與消費量情況對照表”。學(xué)生討論：我國能源消費結(jié)構(gòu)和國民經(jīng)濟的發(fā)展對山西省煤炭資源開發(fā)的意義。教師歸納：隨著人口的增加，人民生活水平的提高，我國對能源的需求量還會繼續(xù)增加，能源缺口將進一步擴大，而且我國以煤炭消費為主的能源結(jié)構(gòu)