三年級立定跳遠教學(xué)設(shè)計

1、三年級立定跳遠教學(xué)設(shè)計三年級立定跳遠教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動學(xué)生的能動性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識。二、教材分析在《體育與健康》水平二的教學(xué)內(nèi)容中，立定跳遠是小學(xué)教學(xué)中很重要的內(nèi)容，此項技能的掌握可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和彈跳力以及靈敏、力量、速度

2、素質(zhì)。不僅可以鍛煉腿部力量，又可以使胸肺，心臟得到一定的鍛煉。而且立定跳遠為以后的跳遠，三級跳遠學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，本課選立定跳遠作為主要教材。三、設(shè)計思路：1、以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的個性。對小學(xué)生來說，興趣是他們的第一需要，本課通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引學(xué)生，容納感學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中探究、去發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得一定的知識與技能。2、以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。針對不同的學(xué)生，采用分層次教法，小組合作探討，使每個學(xué)生都能找到認(rèn)同感、歸

3、屬感、體會成功的喜悅，走向成功3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。4、教學(xué)流程教學(xué)流程激情導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)激情—情景開展，發(fā)展技術(shù)—情景結(jié)束5、教學(xué)方法教法：教學(xué)方法教法：示范法、講解法學(xué)法：學(xué)法：探究法、合作法本部分二、游戲：跳遠接力方法：分成四組，每組第一個同學(xué)按照事先放好的呼拉圈進行跳遠，跳完后跑回擊第二個同學(xué)的手掌，第二個同學(xué)接著跑，直至最后一個同學(xué)，最先跑完的隊獲勝。1、教師講解示范游戲方法；

4、2、指導(dǎo)學(xué)生進行示范練習(xí)；3、組織部分學(xué)生進行練習(xí)；4、組織學(xué)生進行接力比賽；5、指導(dǎo)評價學(xué)生練習(xí)情況；6、組織學(xué)生比賽指揮2、注意練習(xí)的安全1、認(rèn)真聽講，觀看老師的講解示范；2、學(xué)生進行嘗試性練習(xí)；3、進行接力比賽；4、聽好老師的評價；5、進行集體比賽練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△大結(jié)束部分一、放松活動校園集體舞二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、收拾器材一、教師帶領(lǐng)學(xué)生放松二、引導(dǎo)學(xué)生相互進行評價三、布置課后練習(xí)四、師生再見