初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：趙英梅(課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法廣西崇左天等課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法五班)評(píng)論數(shù)瀏覽數(shù)：03148發(fā)表日期：2010120915:28:011、教材分析：初中階段，學(xué)生身心正處于快速發(fā)育成長(zhǎng)期間，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在水平目標(biāo)四中提出要通過各種形式的練習(xí)發(fā)展跳躍能力。立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課在實(shí)施中以不同游戲方式學(xué)習(xí)、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，減少教材學(xué)習(xí)的枯躁性；現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)

2、是獨(dú)生子女，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力與集體榮譽(yù)感比較欠缺，心理承受能力比較低，因此，運(yùn)用游戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習(xí)技能同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、學(xué)生分析：a、有利因素：由于初一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。b、不利因素：由于初一學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。3、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，80％的學(xué)

3、生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作；學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心、集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。4、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：組織措施：教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行不同路線的跑動(dòng)。2、健身操組織措施：帶領(lǐng)學(xué)生一起隨歡快的節(jié)奏做操。要求：能夠充分活動(dòng)開，振作精神。重點(diǎn)：讓學(xué)生能跟上音樂節(jié)奏完成隊(duì)形變化。身體負(fù)荷：小心理負(fù)荷：?。?）立定跳遠(yuǎn)（25min）1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)練習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)15次。組織措施：教師統(tǒng)一講解動(dòng)作要領(lǐng)，男女生根據(jù)自己的能力用健身圈作標(biāo)志進(jìn)行練習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)：兩