2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1三年級科學(xué)下冊《磁鐵能吸引什么物體》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識目標(biāo)1磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。2磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。(二)過程與方法1用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。2.計實驗,研究磁鐵隔著一些物體能不能吸鐵。3用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。(三)情感態(tài)度價值觀1認(rèn)真實驗,獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測的重要性。2體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在科學(xué)學(xué)習(xí)中尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流?!窘虒W(xué)重

2、點(diǎn)】通過實驗,認(rèn)識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、鐵釘、回形針、鋁片、木片、塑料片、彈珠、紙片、布條?!窘虒W(xué)過程】一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、小魔術(shù):出示一個乒乓球,一張紙。問:誰能讓乒乓球定在紙上?教師演示。2、提出問題:乒乓球怎么會粘在紙上呢?揭題、板書:磁鐵【設(shè)計意圖】磁鐵是學(xué)生生活中常見的物體,大多數(shù)學(xué)生玩過磁鐵,對磁鐵已經(jīng)有了一定的了解。教學(xué)開

3、始,創(chuàng)設(shè)“小魔術(shù)”的情景,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知的欲望?!捌古仪蛟趺磿吃诩埳夏兀俊?,這正是小魔術(shù)產(chǎn)生的效果?!靶∧g(shù)”、“小實驗”等是孩子最喜歡看的,它激起了學(xué)生濃厚的探究興趣,從而順利地引出了本堂課的研究對象──磁鐵。二、自主探究獲取新知3教師板書:磁鐵隔著一些物體能吸住鐵。5、這里的“一些物體”指一的是不是鐵材料制成的物體。因為磁鐵隔著鐵質(zhì)物體吸鐵,情況比較復(fù)雜,在以后的學(xué)習(xí)中我們會研究到的。當(dāng)然如果你們

4、現(xiàn)在感興趣的話,可以回家做一做實驗,然后把實驗結(jié)果告訴給老師,好嗎?【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分尊重了學(xué)生的意愿,讓學(xué)生自主地懸著喜歡的物體進(jìn)行實驗,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的作用,激發(fā)了學(xué)生探究的積極性,也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維。(三)活動三:哪些物體是鐵做的?1、小朋友們,你們看:我這里有一堆硬幣,可哪個硬幣是鐵制成的呢?你們有什么辦法幫助老師呢?(出示硬幣,學(xué)生猜測。)2、有沒有更好的辦法來辨別鐵制成的物體嗎?學(xué)生指出:

5、可以用磁鐵來檢驗,因為磁鐵能吸住鐵。3、哪種硬幣里含有鐵的成分呢?為什么有的硬幣能被磁鐵吸???而有的硬幣又不能被磁鐵吸住呢?想進(jìn)一步了解硬幣嗎?(出示小資料:硬幣的成分,學(xué)生認(rèn)真閱讀。)【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生學(xué)會用磁鐵來辨別一些鐵制成的物體,這是從探究和應(yīng)用方面來幫助學(xué)生建立和加深“磁性”這一科學(xué)概念;同時也教育學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法去認(rèn)識周圍的世界,從而突破教學(xué)難點(diǎn)。三、總結(jié)全文,拓展延伸1、師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些

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