人教版2017年四年級數(shù)學上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教案

1、第四單元第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)一、單元教學內(nèi)容一、單元教學內(nèi)容三位數(shù)乘兩位數(shù)P47——P55二、單元教學目標二、單元教學目標1使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3使學生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題的過程。4使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程

2、中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。三、單元教學重難點三、單元教學重難點重點：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時間和路程的關系；以及乘法的估算。難點：估算時，正確處理因數(shù)估大估小的問題。四、單元教學安排四、單元教學安排三位數(shù)乘兩位……………………………………………………15課時第1課時課時筆算乘法筆算乘法【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】：義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊筆算乘法（因數(shù)的中間和末尾沒有0）P47【教材分析教材分析】：關于整數(shù)乘

3、法運算的學習，本學期已進入了尾聲。即本單元的學習內(nèi)容是義務教育階段整數(shù)乘法的最后一個知識塊。它是在學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的基礎上進行教學的?！緦W情分析學情分析】：在學生原有知識的基礎上，本節(jié)課的知識學生掌握起來比較容易，能順利完成學習任務，需要老師注意的是計算方法的使用是否恰當，學生認真程度?！窘虒W目標教學目標】：知識與技能：知識與技能：使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。過程與方法：過程與方法：使學生經(jīng)歷筆算乘法計算的全過

4、程，掌握算理和計算的方法。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力【教學重點教學重點】：使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法尾和個位對齊；再用這個因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。（三）鞏固發(fā)散（三）鞏固發(fā)散1.P47做一做1341217647425362378232224145276791328635（四）評價反饋（四）評價反饋說一說你有什么收獲。【作業(yè)設計作業(yè)設計】

5、12473=46215=22436=28153=【板書設計板書設計】筆算乘法14512=1740145122901451740【教學反思教學反思】第2課時課時筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）的乘法）【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】：義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）P48【教材分析教材分析】：例題是教學三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，內(nèi)容比較多學生掌握好需要多練習，通過練習提高學生的計算