人教版九年級化學第二單元課題1教案__《空氣》

1、課題一空氣第一課時授課時間：授課時間：授課班級：授課班級：【目標要求目標要求】【知識與能力知識與能力】1.了解空氣的主要成分和組成。2.初步理解純凈物、混合物的的概念?！具^程與方法過程與方法】在本課題的教學過程中，教師應多采用實驗導學、組織討論、指導閱讀等方式進行教學。在教學過程中教師著重講解、分析試驗過程，引導學生通過討論等方式自主得出試驗結果，以利于學生進行探究式學習?！厩楦小B(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀】1.培養(yǎng)學生尊重客觀事實

2、的科學態(tài)度。2.培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的良好意識?！窘虒W重點、難點及突破教學重點、難點及突破】重點：重點：1.空氣的組成、作用。2.純凈物與混合物的的概念。難點：難點：1.研究空氣組成的實驗過程及原理。2.純凈物與混合物的的概念。教學突破：教學突破：在講解實驗前，教師應先讓學生充分了解實驗所用的材料、儀器、原理等；在講解和演示實驗的過程中，應提醒學生注意操作步驟的順序和每一步操作的要領；最后，教師要結合試驗提出探究性的提問，讓學生自已通過觀察

3、試驗來解決，這樣可以使學生較深刻地理解空氣的組成和實驗的原理及過程?！菊n題分析課題分析】本單元是學生學習的第一大類物質。空氣是人人都離不開的物質，由于看不見，摸不著，學生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧作結論：紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣總體積的15。思考討論：1.燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣能不能支持燃燒？2.集氣瓶內水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮氣不易溶于水？3.空氣所

4、表現(xiàn)出來的某些性質，能不能在一定程度上代表氮氣的性質？推論：空氣中剩余的約45體積的氮氣不燃燒，不支持燃燒，難溶于水。4.在實驗中發(fā)現(xiàn)測得的空氣中氧氣的體積含量小于15，可能的原因是什么？1）裝置漏氣。2）紅磷的用量不足或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完。3）裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾?！舅伎肌?.能否用鐵、鋁代替紅磷？不能。原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒?！舅伎肌?.能否用碳、硫代替紅磷？不能。原因：產物是氣體，不能產生壓強差。板書結論：空