人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第六單元練習(xí)九教案

1、課題：練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、熟練計算10的加減法算式，加深認(rèn)識加減法間的聯(lián)系。初步體會計算方法多樣化，并能正確計算。2、在實際操作和有趣的課堂活動中體驗數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：熟練計算10以內(nèi)加減法算式教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件，三角形一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們喜歡什么小動物？學(xué)生自由發(fā)言。今天我們班來了一位新朋友，猜一猜是

2、誰？（出示松鼠）今天我們就到松鼠家里去做客吧。課件出示小松鼠[設(shè)計設(shè)計意圖]根據(jù)學(xué)生的年齡特點，一年級學(xué)生活潑好動，喜歡小動物，因此在此設(shè)計小松鼠，他們應(yīng)該非常感興趣，積極性很快就被調(diào)動起來，課堂氣氛也很快活躍，對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、合作練習(xí)二、合作練習(xí)1、課件出示松鼠吃松子，松鼠媽媽可好客了請大家吃松子。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？你能解決這些問題？松鼠媽媽有6個松子小松鼠有4個松子[設(shè)計設(shè)計意圖]本環(huán)節(jié)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)

3、生觀察能力，提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、你們可真聰明，小松鼠們要出門去采果子了，他們要動腦才能拿到自己的籃子，小松鼠手上的數(shù)用10去減，得到的結(jié)果就是籃子上的數(shù)。你們能幫助它們找到自己的籃子嗎？[設(shè)計設(shè)計意圖]在幫助小松鼠找籃子過程中，鞏固練習(xí)10的加減法，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)行計算。[設(shè)計設(shè)計意圖]比較大小的練習(xí)，讓學(xué)生明確不能直接用數(shù)和數(shù)比大小，而用算式的得數(shù)與數(shù)比大小，2、練習(xí)九第10題①、出示投影片讓學(xué)生說說圖畫上有

4、什么？是由什么數(shù)學(xué)圖形組成的？②、再同桌合作擺一擺。接著統(tǒng)計：△有（）個，有（）個。③、師問：你是怎么數(shù)的？突出數(shù)的過程的評價。讓學(xué)生清晰地經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程。④、根據(jù)學(xué)生回答問：△有6個，有4個。你能寫出算式嗎？注意有四種不同的填法。［設(shè)計設(shè)計意圖］：］：把書本上的靜態(tài)作業(yè)改為學(xué)生動態(tài)作業(yè)，使課堂氣氛活躍，改變乏味、枯燥的練習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程。滲透統(tǒng)計思想，多種填法體現(xiàn)解題的多樣性。3、練習(xí)九第11題看松鼠來到了學(xué)校師：讓學(xué)生