分享與分擔(dān)

1、蘇黎杰蘇黎杰（一）（一）習(xí)作中存在的不足習(xí)作中存在的不足1、沒(méi)有結(jié)構(gòu)意識(shí)，不能從多角度進(jìn)行分析。、沒(méi)有結(jié)構(gòu)意識(shí)，不能從多角度進(jìn)行分析。2、用分論點(diǎn)領(lǐng)起時(shí)，缺少承上啟下彰顯文、用分論點(diǎn)領(lǐng)起時(shí)，缺少承上啟下彰顯文脈的過(guò)渡語(yǔ)句。脈的過(guò)渡語(yǔ)句。3、材料缺乏，或陳舊，不新穎。、材料缺乏，或陳舊，不新穎。4、對(duì)所給材料缺少分析，或分析不到位。、對(duì)所給材料缺少分析，或分析不到位。5、列舉事例語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，以敘代議，通、列舉事例語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，以敘代議，

2、通篇敘述文字過(guò)多，影響議論文的題材特征。篇敘述文字過(guò)多，影響議論文的題材特征。6、文章深度不夠，未能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或缺少道、文章深度不夠，未能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或缺少道理論據(jù)的支持。理論據(jù)的支持。7、論據(jù)時(shí)只是運(yùn)用例證法，未能多種方法、論據(jù)時(shí)只是運(yùn)用例證法，未能多種方法綜合運(yùn)用：正反對(duì)比、因果分析法、比喻、綜合運(yùn)用：正反對(duì)比、因果分析法、比喻、長(zhǎng)短句、引證法等。長(zhǎng)短句、引證法等。結(jié)構(gòu)三：（正反對(duì)比）結(jié)構(gòu)三：（正反對(duì)比）正面：只有找到適合自己的位置，確定

3、了正面：只有找到適合自己的位置，確定了自己的人生坐標(biāo)，我們才能把握人生前進(jìn)自己的人生坐標(biāo)，我們才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)迷霧抵達(dá)人生的的方向，才能順利地穿過(guò)迷霧抵達(dá)人生的彼岸。魯迅棄醫(yī)從文，用無(wú)情的批判，犀彼岸。魯迅棄醫(yī)從文，用無(wú)情的批判，犀利的語(yǔ)言，喚醒麻木的民眾，他最終成了利的語(yǔ)言，喚醒麻木的民眾，他最終成了一名享譽(yù)中外的文學(xué)巨匠。陶淵明辭官歸一名享譽(yù)中外的文學(xué)巨匠。陶淵明辭官歸隱，以南山為伴，以菊為伴，他收獲了心隱，以

4、南山為伴，以菊為伴，他收獲了心靈的寧?kù)o。靈的寧?kù)o。反面：每個(gè)物種都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人反面：每個(gè)物種都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，任何人都無(wú)法脫離自己都有自己的個(gè)性，任何人都無(wú)法脫離自己的特點(diǎn)去尋求發(fā)展，古往今來(lái)，因?yàn)槊つ康奶攸c(diǎn)去尋求發(fā)展，古往今來(lái)，因?yàn)槊つ啃Х滤硕棺约合萑肜Ь车氖吕粍倜缎Х滤硕棺约合萑肜Ь车氖吕粍倜杜e。東施效顰、邯鄲學(xué)步，不但達(dá)不到預(yù)舉。東施效顰、邯鄲學(xué)步，不但達(dá)不到預(yù)期的目的，反而適得其反，成為天