版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1分數(shù)分數(shù)1、用最簡分數(shù)表示黑色、白色部分在整個圖形中所占的大小。、用最簡分數(shù)表示黑色、白色部分在整個圖形中所占的大小。(8分)分)32、圈出最簡分數(shù),把其余的分數(shù)約分。、圈出最簡分數(shù),把其余的分數(shù)約分。(4分)分)一、填空題。一、填空題。(每空每空1分,共分,共2929分)1.1.表示把(表示把()平均分成()平均分成()份,表示這樣()份,表示這樣()份的數(shù)就是)份的數(shù)就是,6565它分數(shù)單位是(它分數(shù)單位是(),再增加(,再增加(
2、)個這樣的分數(shù)單位后,就是)個這樣的分數(shù)單位后,就是1。BCDEFG2.一條線段,如右圖,一條線段,如右圖,A└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘HA└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H⑴AE⑴AE是AHAH的;⑵AD⑵AD是AGAG的;⑶AC⑶AC是AFAF的。)()()()()()(3.一項工程,某工程隊3天完成了全部工程的一項工程,某工程隊3天完成了全部工程的,完成這項工程共要(,完成這項工程共要()天。)天。214.分母是分母是7的最小假
3、分數(shù)是(的最小假分數(shù)是()。5.+表示(表示()個)個加上(加上()個)個,和是(,和是()。858381816.一根鋼材一根鋼材3米,截成相等的5段,每段占總長的米,截成相等的5段,每段占總長的,每段有,每段有米。米。)()()()(7.甲數(shù)是甲數(shù)是6,乙數(shù)是,乙數(shù)是1818,甲數(shù)和乙數(shù)的最大公因數(shù)是(,甲數(shù)和乙數(shù)的最大公因數(shù)是();甲數(shù)和乙數(shù)的;甲數(shù)和乙數(shù)的最小公倍數(shù)是(最小公倍數(shù)是()。8.在下面的括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。在下面的括
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北師大版數(shù)學五年級上冊《分數(shù)的再認識一》
- 新北師大版五年級上冊數(shù)學《軸對稱再認識(一)》
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊 分數(shù)與除法說課稿
- 新北師大五年級數(shù)學上冊分數(shù)的再認識教學設計
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊圖形面積(一)試題庫
- 北師版五年級上冊分數(shù)的再認識教案
- 2北師大版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)再認識》公開課教學設計
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊 分數(shù)與除法說課稿
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊知識點歸納-北師大版小學五年級
- 數(shù)學北師大版五年級上冊總復習習題
- 北師大版小學五年級下冊數(shù)學《分數(shù)除法(一)》教學設計
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊倍數(shù)與因數(shù)
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊易錯題精選
- 北師大版數(shù)學五年級上冊綜合練習題庫完整
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊易錯題精選
- 北師大版五年級上冊課后習題答案
- 練習題北師大版小學數(shù)學五年級上冊倍數(shù)與因數(shù)
- 北師大版小學數(shù)學五年級上冊第一二單元練習題
- 北師大版小學五年級上冊作文備課
- 北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法(一)》教案
評論
0/150
提交評論