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文檔簡介
1、六年級年級數(shù)學數(shù)學《圓的周長練習課（圓的周長練習課（2）》導學案設(shè)計導學案設(shè)計課型練習備課人使用日期學習目標會用圓的周長知識解決問題，發(fā)展學生的應(yīng)用意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。學生活動教師指導課堂流程1、說一說。圓的周長計算公式是什么？根據(jù)哪些條件可以計算圓的周長？根據(jù)圓的周長又可以計算出什么？怎樣計算2、計算下面各圓的周長。3、根據(jù)條件計算各圓的半徑。d=18cmc=25.12mc=37.68dm4、完成課本練習五第6題。（1）獨立計算
2、，分組交流。（2）全班展示，找錯誤根源，尋找補救措施。（3）說一說半圓周長和圓周長的一半有什么區(qū)別5、完成練習五第8題。提示：借助展區(qū)圖形尋找新展區(qū)的直徑。6、合作探究。課后思考題。提示：圖形中陰影的邊緣靈活割補。7、課堂總結(jié)。說練習收獲和教訓。1.說一說（1）計算公式。（2）題型。（3）計算方法。2.指導練習。3、交流指導。4、指導思考題。5、課堂總結(jié)。6、課后反思。2.5m12dmmmmMMmmmmmmmmmmm18cm六年級年級數(shù)
3、學數(shù)學《圓的周長練習課（圓的周長練習課（2）》導學案設(shè)計導學案設(shè)計學校：班級：姓名：學習目標會用圓的周長知識解決問題，發(fā)展學生的應(yīng)用意識、實踐能力和創(chuàng)新精神.課堂流程1、說一說。圓的周長計算公式是什么？根據(jù)哪些條件可以計算圓的周長？根據(jù)圓的周長又可以計算出什么？怎樣計算2、計算下面各圓的周長。3、根據(jù)條件計算各圓的半徑。d=18cmc=25.12mc=37.68dm4、完成課本練習五第6題。（1）獨立計算，分組交流。（2）全班展示，找錯
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