在烈日和暴雨1

1、在烈日和暴雨下老舍教學(xué)目標(biāo)1、通過在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象，認(rèn)識舊社會城市底層勞動人民的悲慘命運(yùn)及其社會根源。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法，體會細(xì)致形象的描繪。3、了解祥子的處境，體會舊社會城市勞動人民的苦難生活，激發(fā)對新社會的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)11、誦讀并賞析精彩的描寫，引導(dǎo)并感悟環(huán)境描寫的作用。2、借助圈劃、品讀等方法，體會文中有感染力的語句，多表現(xiàn)人物心理的作用。2教學(xué)難點(diǎn)1、作者如何運(yùn)用描寫來表現(xiàn)人物生活的艱

2、辛，體會作者寄予的感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課猜謎語：1、他是《都市精靈》一文作者的父親；2、他是新中國成立后第一個(gè)被授予“人民藝術(shù)家”的稱號；4、第二自然段中，作者側(cè)面描寫了哪些景物呢？5、作者在描寫烈日的惡毒時(shí)，還調(diào)動了哪些感覺器官？請舉例說出。小結(jié)：文章描寫烈日，不僅從正面描寫烈日如火，還從側(cè)面去烘托烈日的毒惡；不僅調(diào)動了視覺、聽覺，還調(diào)動了觸覺、嗅覺，使人如見其形，如聞其聲，如觸其物，如聞其嗅，使我們讀者也似乎感到了烈日的威脅。我

3、們在欽佩老舍寫生高超的寫作技術(shù)的同時(shí)，也應(yīng)該得出這樣的結(jié)論：寫景、要靠觀察，而觀察，不僅僅是靠眼睛，靠視覺，要五官齊放，調(diào)動各種感覺器官，才能寫出生花妙筆。（二）學(xué)生以小組為單位自學(xué)、交流描寫暴雨的片段。四合作討論，探究交流1、在這樣一個(gè)惡毒的天氣下，我們一般會在哪里？會做什么？那穩(wěn)重的祥子在哪里？做什么？2、請找出你最能感受到祥子痛苦的詞語或句子。3、祥子的痛苦和惡劣的天氣有必然的聯(lián)系嗎？4、文中為什么要用大量的篇幅來寫烈日和暴雨呢？