地形圖的判讀 學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案稿

1、導(dǎo)學(xué)稿＿初一年級班地理學(xué)科時間：2010年月日第二單元課第2課時課型：新授課題：地形圖的判讀執(zhí)筆人：吳金保審批人：丁尚寶學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識目標(biāo)：初步學(xué)會運用等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖判別地形和地勢特征，在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形。2能力目標(biāo)：在繪圖過程中，通過教師指點、小組互動合作等形式，學(xué)會搜集、查閱資料并進(jìn)行整理、加工的方法，建立起地理事物空間方位概念。3情感目標(biāo)：.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性和自覺性，培養(yǎng)

2、積極向上的人生觀、價值觀。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系教學(xué)難點：在等高線地形圖上識別地形種類課前自學(xué)一、自學(xué)教材題目:海拔和相對高度，等高線地形圖二、預(yù)習(xí)練習(xí)：(基礎(chǔ)知識)1海拔和相對高度(1)地球表面的差異一般用和來表示。(2)地球表面各種各樣的形態(tài)總稱常見的地形類型有、、、、。(3)是一個地點高出海平面的垂直距離，也稱為，是一個地點高出另一地點的垂直距離。2等高線地形圖(1)在地圖上將海拔相同的各點

3、連接成的線叫做，用等高線表示地表高低起伏的地圖叫做，把水域中深度相等的各點連接成線叫做。(2)坡度緩的地方等高線；坡度陡的地方，等高線。(3)等高線重疊在一起的地形部位是，兩個山峰之間的低地是。課堂導(dǎo)學(xué)1:預(yù)習(xí)的收獲和疑惑(師生、生生共同探討)2:基本知識結(jié)構(gòu)與體系:鞏固達(dá)標(biāo)題地形圖的判讀海拔相對高度常見的地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地等高線等高線地形圖等高線地形的判讀：山峰、陡崖、鞍部、山脊、山谷、緩坡、陡坡海拔和相對高度1關(guān)于等

4、高線的敘述，正確的是（）A不在同一等高線上的兩點，海拔肯定不同B同一等高線上的兩點，海拔肯定相同C地圖上等高線閉合的地方，表示山峰D地圖上等高線向低處凸出的地方，表示山谷2分層設(shè)色地形圖上的綠色表示（）A平原B山地C高原D盆地3分層設(shè)色地形圖上，用綠色、黃色、褐色的顏色漸變表示（）A陸地上地勢由低到高的變化B海水由淺到深的變化C陸地上地勢由高到低的變化D海水由深到淺的變化4在等高線地形圖上，如果有一組等高線向低處和高處凸出，可以判定該處

5、為（）A山脊B山谷C山頂D山坡5海拔一般不超過500米，相對高度較小，坡度和緩的地形是指（）A丘陵B平原C山地D盆地6海拔一般在200米以下，地面廣闊平坦的是（）A平原B丘陵C盆地D山地7海拔一般在500米以上，坡度較陡，溝谷較深的是（）A丘陵B平原C盆地D山地8、讀下圖填空：（1）A點的高度是米，B點的高度是米，A點大約在B點的方向（2）圖中整列山脈的坡較陡，坡較緩。（3）D點比C點高出米，這是指D點對C點的高度。9、下圖是一幅公路平