大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象分析

1、1大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象分析一、問題的提出隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)的網(wǎng)絡(luò)中的“虛擬社會(huì)”出現(xiàn)了?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的情感需求也在這個(gè)“虛擬社會(huì)”中得以折射，并顯示出其獨(dú)特的面貌和邏輯。網(wǎng)絡(luò)不僅改變著人們的日常交往方式，而且改變著人們的婚姻戀愛方式?！熬W(wǎng)戀”，就是以因特網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)而形成的一種特殊的情感生活方式和婚姻戀愛方式。在各種社會(huì)群體中，大學(xué)生的“網(wǎng)戀”現(xiàn)象尤為突出。“網(wǎng)戀”不僅影響了大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，而且影響著大學(xué)

2、生的整個(gè)社會(huì)化進(jìn)程。大學(xué)生是社會(huì)的精英，是將來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們的成長關(guān)系著整個(gè)國家的未來和社會(huì)的發(fā)展，因此，我們必須科學(xué)地掌握和認(rèn)識(shí)大學(xué)生“網(wǎng)戀”的現(xiàn)狀、影響及其成因，在此基礎(chǔ)上，加以適當(dāng)?shù)囊?guī)范和引導(dǎo)。這一點(diǎn)，正是本文的研究主題。具體來說，本文將要集中研究以下兩個(gè)問題：第一，描述大學(xué)生“網(wǎng)戀”的現(xiàn)狀，即它現(xiàn)在發(fā)展到了什么程度？它有些什么基本特征？第二，揭示大學(xué)生“網(wǎng)戀”的形成機(jī)制，即大學(xué)生為什么會(huì)“網(wǎng)戀”？有哪些因素對(duì)

3、大學(xué)生“網(wǎng)戀”構(gòu)成了影響？構(gòu)成了什么影響？又是怎樣影響的？二、回顧相關(guān)資料（有相關(guān)資料就回顧，沒有就沒有必要了，這一步的工作主要跟前人的研究對(duì)比，在借鑒的基礎(chǔ)上，突出自己研究的價(jià)值所在）“網(wǎng)戀”作為一種新興的社會(huì)現(xiàn)象，有關(guān)的研究尚不多見。從主題上看，以往的研究多側(cè)重于“網(wǎng)戀”的心理感情層面，多采取心理學(xué)或社會(huì)心理學(xué)視角。它們關(guān)注的問題主要有三個(gè)方面：一是“網(wǎng)戀”的社會(huì)心理特征和社會(huì)心理過程；二是“網(wǎng)戀”過程中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；三是網(wǎng)絡(luò)對(duì)人

4、類婚姻戀愛方式所造成的影響，以及與傳統(tǒng)的婚戀方式相比，“網(wǎng)戀”所存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上，有關(guān)研究探討了通過“網(wǎng)戀”締結(jié)婚姻的可能性和現(xiàn)實(shí)性，以及對(duì)“網(wǎng)戀”進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范的建議和措施。從方法上看，以往的研究幾乎都只是對(duì)“網(wǎng)戀”進(jìn)行定性描述，在研究的規(guī)范性和科學(xué)性尚存在諸多不足。與以往的研究不同，本文將從社會(huì)學(xué)角度來研究“網(wǎng)戀”。首先，本文在前人研究的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了研究的視野。本文不僅關(guān)注“網(wǎng)戀”的心理情感層面，而且關(guān)注“網(wǎng)戀”的社會(huì)層

5、面和生理層面，以及這三個(gè)層面之間的相互影響。也就是說，本文關(guān)于“網(wǎng)戀”的研究是一項(xiàng)綜合生理、心理和社會(huì)因素的社會(huì)學(xué)研究。其次，本文采用的是規(guī)范的社會(huì)學(xué)研究方法，將個(gè)案訪談和問卷調(diào)查相結(jié)合，定性研究與定量研究相結(jié)合，整個(gè)研究以調(diào)查數(shù)據(jù)說話，力圖使研究更科學(xué)，更有說服力。綜上所述，大學(xué)生“網(wǎng)戀”是一個(gè)新鮮的研究課題，相關(guān)的研究尚處于萌芽階段。但大學(xué)生“網(wǎng)戀”又是一個(gè)重要的研究課題。研究大學(xué)生的“網(wǎng)戀”行為，不僅有助于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)的研究，從

6、而具有重要的理論意義，而且有助于了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長歷程、感情生活，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，樹立正確的價(jià)值取向，從而具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、理論假設(shè)（可以假設(shè)一個(gè)，也可以多個(gè)）針對(duì)本文的研究主題，提出了自己的研究假設(shè)：影響大學(xué)生“網(wǎng)戀”的因素可以分為生理的、心理的和社會(huì)的等三個(gè)方面；相應(yīng)地，關(guān)于大學(xué)生“網(wǎng)戀”的現(xiàn)狀也可以從這個(gè)三個(gè)角度去描述。假設(shè)1：生理因素：假設(shè)1.(1)：年齡因素。隨著年齡的增加，生理發(fā)育越成熟，“網(wǎng)戀”的可能

7、性越大。假設(shè)1.(2）：性別因素。女生由于生性羞澀，“網(wǎng)戀”的可能性比男生小。假設(shè)2：心理因素：3從表中數(shù)據(jù)可以看出中，“網(wǎng)戀”大學(xué)生集中出生于1981、1982和1983年，年齡在20—22歲之間，分別占21.1%、34.2%和34.2%。而在我們的調(diào)查樣本中，1978和1979年，以及1985年和1986年出生的大學(xué)生中則沒有“網(wǎng)戀”的。這說明，“網(wǎng)戀”并不是單純隨著年齡的增大而增加的。這與我們最初的假設(shè)有所不同。表1“網(wǎng)戀”的年齡

8、分布為進(jìn)一步考察年齡因素的影響，我們?cè)賮砜础熬W(wǎng)戀”大學(xué)生的年級(jí)分布。接下來，再來看生理因素中的性別因素。我們?cè)瓉砑僭O(shè)，女生由于生性羞澀，因此她們涉入“網(wǎng)戀”的可能性應(yīng)該比男生小。但實(shí)際情況并非如此。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，“網(wǎng)戀”大學(xué)生中男、女比例剛好相等，恰為1：1。這說明兩性“網(wǎng)戀”的概率是相等的。出現(xiàn)這種情況的原因，根據(jù)我們的推測，可能有兩個(gè)方面：一是由于大學(xué)階段男女在戀愛方面存在同樣的需求；另一方面，女生雖然生性羞澀，但是和男生一樣

9、有相等的機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，并且網(wǎng)絡(luò)的匿名性質(zhì)使得在網(wǎng)上沒有性別差異，也沒有“男尊女卑”等傳統(tǒng)觀念，思想上相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活更加開放、平等。當(dāng)然，這個(gè)理論推測尚需進(jìn)一步驗(yàn)證。2、心理因素的影響如前面假設(shè)2、1和假設(shè)2、2所指出，本文認(rèn)為心理因素對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)戀”的影響主要表現(xiàn)在性格因素和情感經(jīng)歷兩個(gè)方面。性格越是“前衛(wèi)”，越是容易接受新事物的大學(xué)生越容易“網(wǎng)戀”；越是在情感上遭受挫折的大學(xué)生越容易“網(wǎng)戀”，網(wǎng)上的受騙經(jīng)歷會(huì)降低“網(wǎng)戀”的發(fā)生率。首先

10、考察性格因素。為了考察大學(xué)生的性格傾向，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一個(gè)題目：“當(dāng)有新事物出現(xiàn)時(shí)，您會(huì)：”，我們將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型；選擇“等其發(fā)展成熟，再做決斷”的歸為“有主見”型；選擇“別人怎樣做，我就怎樣做”的歸為“從眾”型。從下面的表2中可以看到，“前衛(wèi)”型和“理性”型的“網(wǎng)戀”者比重最大，分別占到44.7%和52.6%，“從眾”型的比例最小，僅占2.6%。大學(xué)生所處的年齡段和所扮演的社會(huì)角色使得他們具有強(qiáng)烈的求知