孔雀東南飛--教案

1、《孔雀東南飛》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、熟悉漢樂府的文學(xué)常識與《孔雀東南飛》在中國文學(xué)史上的地位。2、背誦默寫詩歌中的名句。3、從詩歌的創(chuàng)作時代和作品反映的時代把握作品的深刻思想內(nèi)容。4、掌握偏義復(fù)詞、古今字的特點(diǎn)，掌握“相”、“見”等詞語在不同語境里的用法。情感態(tài)度與價值觀：1、把握故事情節(jié)的發(fā)展過程，通過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.疏通文義，把握故事發(fā)展過程，分析人物感情。2.學(xué)習(xí)本詩通過人物對話及在

2、尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物的特點(diǎn)。3.識記有關(guān)文學(xué)常識，背誦有關(guān)名句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解和掌握文中的“偏義復(fù)詞”和“指代性副詞”?！窘虒W(xué)時數(shù)】三課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入南宋時期，曾有一對令人羨慕的才子佳人，他們青梅竹馬，兩小無猜，情意相投。常常在月夜花下，吟詩作對，琴瑟和鳴，起舞弄影，互訴衷腸。這對幸福的戀人就是陸游和唐婉。本來他們能夠幸福地長相廝守，白頭偕老?？墒且驗槠畔辈荒?，陸母從中作梗，這對情深意切的鴛鴦剛剛結(jié)

3、合不久就被活生生地分開了。比較閱讀陸游、唐婉夫婦的應(yīng)和詞《釵頭鳳》：《釵頭鳳》——陸游紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！《釵頭鳳》——唐婉世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲傳心事，獨(dú)倚斜欄。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！從詞中可以深深地

4、感受到心如刀絞搬的悲痛與無奈。今天，我們翻開課本，來讀一讀與其如出一轍的另一個悲劇故事——《孔雀東南飛》。二、簡介有關(guān)文學(xué)常識1.《孔雀東南飛》：是我國古代漢民族最長的敘事詩，也是我國古代最優(yōu)秀的民間敘事詩，全詩357句，1785字，選自南朝徐陵所編《玉臺新詠》。（我國古代最長的敘事詩是《格薩爾王》，英雄史詩，一千多萬字。）后人把《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭辭》及唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”，并且前兩者又被稱為“樂府雙璧”。2

5、.樂府和樂府詩：舉例：《上邪》上邪，我欲與君長相思。長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷滾滾夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。2、請一位同學(xué)給大家朗讀“小序”。問：“小序”告訴了我們什么內(nèi)容？交待了時間、地點(diǎn)、人物、故事的結(jié)局及作詩的緣由。問：“小序”講的內(nèi)容起到什么作用？起到概括故事情節(jié)的作用，也奠定了故事的感情基調(diào)。問：“小序”中的哪幾個字起到集中體現(xiàn)故事沖突的作用？“遣”、“逼”。全詩圍繞這兩個字來展開情節(jié)。3、簡述故事情節(jié)，分析詩歌結(jié)構(gòu)

6、。請學(xué)生用自己的話復(fù)述詩歌的故事情節(jié)?；厩楣?jié)：蘭芝請歸——仲卿求情——焦母不允——仲卿慰妻——蘭芝意決——嚴(yán)裝拜別——焦劉盟誓——蘭芝還家——縣令遣媒——蘭芝拒婚——太守遣媒——劉兄逼嫁——太守籌婚——蘭芝備嫁——仲卿聞變——生人死別——仲卿別母——蘭芝投水——仲卿自縊——化鳥齊飛本詩敘述東漢末年廬江郡小吏焦仲卿和妻子劉蘭芝的愛情婚姻悲劇：東漢建安年間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠相愛?？善牌艆s對蘭芝百般刁難。蘭芝毅然請歸，仲

7、卿向母親求情無效，夫妻只能話別，雙雙“誓天不相負(fù)”。蘭芝回到娘家，慕名求婚者接踵而來，先是縣令替子求婚，后是太守遣宰為媒，蘭芝踐約抗婚，然而其兄惡言相向，蘭芝不得已應(yīng)允太守家婚事。仲卿聞變而來，夫妻約定“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。蘭芝出嫁喜慶之日，劉焦雙雙命赴黃泉。歸納詩歌結(jié)構(gòu)：起興（第1節(jié)）營造悲劇氛圍開端（第2節(jié)）蘭芝被遣發(fā)展（第3—12節(jié)）夫妻誓別再發(fā)展（第13—21節(jié)）蘭芝抗婚高潮（第22—31節(jié)）雙雙殉情尾聲（第32節(jié)

8、）告誡后人4、問：按什么順序敘述？時間順序。問：以什么為線索？以劉蘭芝和焦仲卿的愛情和封建家長制的迫害為矛盾沖突的線索，按劉蘭芝和焦仲卿的別離、抗婚、殉情的悲劇發(fā)展為線索來敘述。第二課時一、檢查學(xué)生對課文字詞的預(yù)習(xí)情況并指正1.古今異義（1）可憐體無比。古義：可愛。今義：值得憐憫。（2）汝豈得自由。古義：自作主張。今義：不受拘束和限制。（3）本自無教訓(xùn)。古義：教養(yǎng)。今義：從錯誤、失敗中取得知識和經(jīng)驗（4）處分適兄意。古義：處理安排。今義