2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、188小橋流水人家小橋流水人家一、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖本課是略讀課文,教學(xué)時(shí)通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生通過有感情的朗讀,想象小橋流水人家的景色和生活,體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情,同時(shí)對(duì)作者表達(dá)感情的方法有所領(lǐng)悟;另外通過朗讀課文,感受作者語(yǔ)言的清新、流暢,積累語(yǔ)言。達(dá)到人文性和工具性的統(tǒng)一。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:通過朗讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能把句子讀通順,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法:把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者

2、是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。三、課前準(zhǔn)備三、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文,遇到不理解的詞查字典理解。2、老師準(zhǔn)備《小橋流水人家》散文朗誦材料。多媒體課件。四、課時(shí)安排:四、課時(shí)安排:一課時(shí)五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入揭題1、上課之前老師給大家?guī)?lái)一篇電視散文《小橋流水人家》,聽后談?wù)勚芮f哪些景致給你留下的印象最深。(多媒體播放由楊建、葉兆君寫的散文配樂朗誦片斷)2、

3、聽了這篇優(yōu)美的散文,你有什么想說的嗎?(學(xué)生淺談聽完散文后的感受)習(xí)慣了家鄉(xiāng)的小橋流水人家,當(dāng)有一天離開家鄉(xiāng),該用怎么樣的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念呢?今天讓我們一起學(xué)習(xí)謝冰瑩的散文《小橋流水人家》(邊說邊板書課題:小橋流水人家)過渡:漂泊天涯的游子,思念故鄉(xiāng)懷念家鄉(xiāng)的心情總是通過文字來(lái)抒發(fā)的。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的謝冰瑩所懷念的小橋流水人家是怎樣的呢?就讓我們走進(jìn)課文,體會(huì)文字背后的溫度。3引讀:①是啊雖然幾十年過去了,對(duì)家鄉(xiāng)的小溪流水還是記憶猶

4、新,每當(dāng)回憶起來(lái)就在頭腦中浮現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫面:(生讀)(生讀)②多少次夢(mèng)里回故鄉(xiāng),都會(huì)陶醉在家鄉(xiāng)那會(huì)唱歌的小溪邊,駐足仔細(xì)地欣賞起來(lái):(請(qǐng)你來(lái)讀讀)(請(qǐng)你來(lái)讀讀)多美的景色呀,叫人怎能不喜歡呢?(你也來(lái)讀讀)(你也來(lái)讀讀)③沒有一個(gè)“喜歡”沒有一個(gè)“愛”的字眼,卻讓我們感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)那真摯不渝的愛,這就是語(yǔ)言的魅力,讓我們一起走進(jìn)這如畫的美景吧。(生(生齊讀)齊讀)過渡:這美麗的小溪還給了童年的作者怎樣美好而難忘的記憶呢?(2

5、)“我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒?!睙o(wú)憂無(wú)慮的童年真讓人懷念啊,仿佛就發(fā)生在昨天:(生齊讀)(生齊讀)小溪唱著歌,流水應(yīng)和著,孩子們的笑聲也應(yīng)和著,多歡快啊,多快樂?。。ㄉR讀)(生齊讀)透過文字我們似乎聽到了作者童年的歡聲笑語(yǔ),看,有的同學(xué)嘴角還掛著微笑呢!過

6、渡:同學(xué)們還從哪些句子中感受到了作者濃厚的思鄉(xiāng)情?(3)“一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過橋,更高興把采來(lái)的野花丟一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過橋,更高興把采來(lái)的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。在橋下,讓流水把它們送到遠(yuǎn)方?!?引導(dǎo)學(xué)生說出先寫了橋的樣子,再描繪在小橋上丟花的情景,給人一種詩(shī)情畫意的享受,令人神往。)真是美的令人心醉,令人神往!想到了橋,腦海中就泛起了和橋又關(guān)的漣漪:(出示:我的家離小橋很近,……我喜歡欣賞

7、茶樹下面紫色的野花和黃色野菌。)(指名讀,生齊讀)在他鄉(xiāng)飄泊的日子里,總能看到茶樹,每看一次,就會(huì)把心底的記憶叫醒一次:我曾經(jīng)隨著采茶女……我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色野菌。(指名讀)學(xué)生練習(xí)說話:通過這些景致的描寫,我們間接的感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我們的家鄉(xiāng)也很美,有山有水有茶,你能借助景物來(lái)抒發(fā)你對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情嗎?(學(xué)生交流,師及時(shí)指導(dǎo))過渡:間接的表達(dá)還不足以表達(dá)自己的喜愛思念情,作者也是,寫到這里,思想的閘門打開了,

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