小學語文古詩文課堂教學的研究

1、廣元市教育科研課題“小學語文古詩文教學策略研究”實施方案廣元市廣元市黃煒黃煒名師工作室課題組名師工作室課題組一、課題的提出一、課題的提出（一）課題研究的背景（一）課題研究的背景1、弘揚民族文化的需要、弘揚民族文化的需要我們中華民族有著五千年的悠久歷史，祖先給我們留下了燦爛的文化。然而古典詩文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。然而，近幾十年來，對傳統(tǒng)的東西拋棄較多，傳統(tǒng)文化傳承的斷層現(xiàn)象顯得日益嚴峻，弘揚民族文

2、化迫在眉捷。2、新課程標準的需要、新課程標準的需要2011年版的《語文新課程標準》指出“語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢。教學策略：教學策略：根據(jù)本校本學科古詩文教學的現(xiàn)狀，對小學中高段古詩文課堂教學的目標設立、媒體選擇、方法確立、活動組織、反饋方法、成績評定等進行研究與實驗，對小學中高段古詩文課堂教學較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程

3、序進行研究與實驗。（二）（二）研究目標研究目標1、通過本課題的研究，進一步豐富小學中高段古詩文的課堂教學理論，探索古詩文教學規(guī)律性的教學策略、教學模式、解決小學中高段古詩文的教學困難，力求提供豐富全面的典型案例。2、通過課題的研究，激發(fā)參與教科研的熱情，培養(yǎng)在做中習得教科研的方法，濃厚我?！翱蒲信d校、科研興教、科研興師、科研興課”的氛圍，推動自我教學研究水平的提高。（三）研究內(nèi)容研究內(nèi)容1、探索小學經(jīng)典古詩文的教學策略和途徑。2、探索通