古詩文誦讀教學計劃

1、1古詩文誦讀教學計劃古詩文誦讀教學計劃1、本學期本學期應達到的應達到的教學目標：教學目標：為了弘揚傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)文化，汲取民族的源頭活水，不斷深入開展古詩文誦讀活動，使四年級形成濃厚的誦讀氛圍，提高學生的古詩背誦能力，陶冶情操，增強集體榮譽感，培養(yǎng)學生的愛國主義思想?，F(xiàn)根據(jù)學校古詩文誦讀開展情況和目前我年級的實際，特擬定四年級小學古詩文誦讀計劃。二、學情分析二、學情分析大部分學生學習古詩的積極性不夠高，對古詩的意境體會淺薄，因此學生常常是背誦

2、容易，鞏固難。三、教材分析三、教材分析我年級將采取“抓中間、帶兩頭”的方式全面開展古詩文誦讀活動，即：抓尖子生，帶動后進學生積極參與到古詩文誦讀活動行列中。除此之外，我年級還將堅持“直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成”的十六字原則，根據(jù)堅持經(jīng)典誦讀與課改結(jié)合，堅持經(jīng)典誦讀與品德教育結(jié)合，堅持形式與過程并重的方針。自今年起，我們選用的“讀詩”教材是《小學古詩文必讀》根據(jù)教材的深淺，我們在誦讀數(shù)量上對不同學生進行了劃分：尖子生本學期完成

3、十八首古詩的誦讀，后進生要完成十首古詩的誦讀。四、教學措施及教學中應該注意的問題四、教學措施及教學中應該注意的問題1、創(chuàng)設班級誦讀環(huán)境，激發(fā)學生誦讀熱。環(huán)境在人的發(fā)展過程中起著重要作用。為使學生能夠初步感受到古詩文的魅力，并從中受到潛移默化地影響，從而逐步提高自身3（１）利用晨讀、語文課課前準備、自習課等零星時間，有計劃地引導學生充分、高效地進行經(jīng)典誦讀。（２）開展各種生動活潑、形式多彩的游戲誦讀活動，如誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等，

4、讓學生在動一動、演一演、玩一玩中快樂誦讀。（３）舉行各種誦讀競賽活動（周一國旗下誦讀、“千古美文”朗讀比賽、經(jīng)典古詩文名句填空比賽、詩詞短劇表演賽等）。（４）每個學生擁有一個經(jīng)典誦讀記錄本，記錄學生每一個誦讀的內(nèi)容、收獲與見地等。（５）利用校園之聲廣播、墻報、板報、文化廊等多種形式和途徑，營造濃郁的校園經(jīng)典誦讀的文化氛圍。（６）取得家長的理解和支持，開展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動，將經(jīng)典誦讀向家庭延伸，鞏固誦讀效果，充分給學生一個展示經(jīng)