2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、有一些專門的討論,有的分類分得很細(xì)。例如桂建生教授在《教育科研論文撰寫指導(dǎo)》一書中將教育論文分為研討型、實證型、經(jīng)驗型、報告型、闡釋型、書評型、綜合型等。我個人認(rèn)為,可以簡單地分成論述型和報告型兩大類。論述型教育論文可以側(cè)重觀點研討、經(jīng)驗提煉、理論闡釋、文獻評論等;報告型教育論文主要是指調(diào)研、實驗、考(觀)察等的成果反映。當(dāng)然,論述型和報告型互相滲透融合的情況也是有的。我們不能簡單說哪一類教育論文更容易寫,或者哪一類教育論文的水平更高級

2、一些。一個人善于寫哪一類的教育論文,主要是根據(jù)其研究特長決定的。論述型教育論文闡述的問題,要回答“是什么,”“為什么?”和“應(yīng)怎樣?”這同心理學(xué)研究的知識類型是一樣的?!笆鞘裁??”回答的是陳述性知識,“為什么?”回答的是策略性知識(在什么條件、什么時間、什么地點、什么情境下,做什么事情和怎樣做事情),“應(yīng)怎樣”回答程序性知識。就論述型教育論文的寫作而言,回答“是什么?”往往體現(xiàn)為概念辨析。例如《論合作學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的異同》《談教育敘事的

3、特點》《教學(xué)設(shè)計中預(yù)設(shè)與生成之分析》等。回答“為什么?”往往體現(xiàn)為價值澄清、地位確定和意義彰顯,例如《發(fā)揮學(xué)生主體自覺性在創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教育環(huán)境中的作用》《教育券與落實教育公平理念》《班級管理中民主精神的彰顯》等?;卮稹皯?yīng)怎樣?”往往涉及方法、策略、途徑、手段等。例如《合作學(xué)習(xí)在小班化語文課(6)對研究結(jié)果的討論(討論要結(jié)合別人已有的研究,對照你的研究結(jié)果,來分析異同,闡明你的研究的新穎之處),(7)研究結(jié)論,(8)后續(xù)展望與建議。

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