微笑著承受一切83853

1、章節(jié)首頁章節(jié)課題微笑著承受一切課時2主備教師綿山周燕參與備課教師授課教師周燕課型講讀課知識技能學(xué)會本課12個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“康復(fù)”、“意外”造句。過程方法能正確、流利、有感情地朗讀課文。三維教學(xué)目標(biāo)價值觀情感態(tài)度借助課文具體的語言材料，讓學(xué)生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解體會第三至六自然段的內(nèi)容及所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)理解體會第三至六自然段的內(nèi)容

2、及所表達(dá)的思想感情。板書設(shè)計(jì)微笑著承受一切美好→不幸忍不住急切劇痛哼歌大汗淋漓氣喘吁吁微笑課后反思：第一課時二、檢查朗讀1、指名讀，記分。2、指名答三、分析課文1、提問：為什么說她優(yōu)秀？2、師朗讀：“可是在98年的一天，意料不到的事發(fā)生了”——引導(dǎo)理解這一段。1、指名讀，“……骨折。”2、出示小黑板：“這真是天大的不幸！桑蘭的美好人生剛剛開始，可她的后半生也許永遠(yuǎn)要在輪椅上度過?！碧釂枺?）天大的不幸？美好？也許？永遠(yuǎn)？2）、桑蘭得知自