微笑著承受一切教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、微笑著承受一切微笑著承受一切課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文；2.能帶著問題默讀課文，邊讀邊圈畫有關(guān)語句，解決問題；3.能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行切身體會(huì)，并通過朗讀表達(dá)出真實(shí)感情，講述自己的觀點(diǎn)，在閱讀中感悟。4.借助課文具體的語言材料，讓學(xué)生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。重、難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解體會(huì)第三至六自然段的內(nèi)容及所表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：抓住桑蘭的語言、動(dòng)作等的細(xì)節(jié)描寫，理解課文主旨；訓(xùn)練學(xué)

2、生的朗讀水平。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過以前的學(xué)習(xí)，我們了解了好多有名人物，那么你知道的有名人物有哪些？（自由舉例）。今天，老師也給大家?guī)硪粋€(gè)有名人物，（出示圖片）大家認(rèn)識(shí)嗎？那么你對桑蘭了解多少呢？你是如何知道的。坐在輪椅上的她是如何面對這天大的不幸的呢？（觀察圖）。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《微笑著承受一切》齊讀課題。二、探究新知（一）.自由讀課文第三至七自然段，用課文中的一句話來回答：桑蘭是怎樣面對這天大的不幸的呢？

3、用直線畫出來。(投影出示這句話)（二）.再默讀課文第三至第七自然段，用曲線畫出具體描寫“桑b.指導(dǎo)朗讀4、出示：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來?！保▓?jiān)決、自信的語氣）5、小結(jié)；通過剛才大家共同的研究學(xué)習(xí)，我們都深深體會(huì)到了桑蘭是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，令人敬佩。讓我們帶著這樣的感情齊讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文，滲透教育。1.在了解桑蘭的這些事跡后，如果此刻去探望桑蘭，站在她面前，你會(huì)對她說些什么呢？生談自己的感受。2.聯(lián)系實(shí)