打扮我的小天地

1、《打扮我的小天地打扮我的小天地》教學設(shè)計教學設(shè)計靈武市梧桐樹學校靈武市梧桐樹學校――――――徐春燕徐春燕教材分析教材分析:《打扮我的小天地》一課是教育科學出版社出版的第二冊《品德與生活》教材第二單元的第三個主題；這一單元主要體現(xiàn)“熱愛勞動，具有料理自己生活的能力?！薄白约耗茏龅氖伦约鹤?，做事認真、不敷衍，有耐性，有毅力?！薄霸谧约旱纳钪袊L試一物多用，廢物利用，”等方面的要求?！渡衿娴氖帧愤@一課時是通過“會做事的手”“會認東西的手”“會

2、說話的手”“會變廢為寶的手”四大板快讓學生認識自己的手，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時在活動中讓學生充分體驗動手的樂趣?；顒幽繕嘶顒幽繕?、開動腦筋，嘗試利用各種廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力和解決問題的能力?；顒訙蕚洌好克娜艘唤M或者二人一組；雞蛋殼、易拉罐瓶、可樂瓶、糖紙、硬紙盒、碎布頭、毛線頭、火柴梗、玉米芯……活動過程：活動過程：一、激趣導入新課：（出示課件：可愛的易拉罐筆

3、筒）我是個被遺棄的易拉罐瓶，是我的小主人把我撿回來變廢為寶的，現(xiàn)在我既裝扮了房間又能為小主人存放筆，小朋友們快快開動腦筋、勤動手，也來做個巧手寶寶！二、師生互動，動手制作生1：我們在制作蛋殼娃娃時沒有水彩筆，是借給了我們。生2：我們在制作書架時，書架怎么也立不起來，是別的組的同學幫我們想辦法解決了?！?、交流、展示成果1、交流作品師：剛才小朋友們在制作過程中能夠互相交流、互相幫助、共同努力制作了精美的作品，那現(xiàn)在讓我們大家一起來欣賞你

4、們的作品。生1：這是我們組做的蛋殼洋娃娃。生2：這是我們組做的紙鶴。生3：這是我們組做的手風琴。生4：這是我們組做的電話。生5：這是我們組做的小書架?！?、交流作品的制作材料及制作方法師：看著你們的精美作品老師真為你們感到高興而自豪，那能不能把你們的制作方法介紹給其他組的小朋友們？生：行?。ㄐ∨笥涯弥髌返礁餍〗M交流）3、評選優(yōu)秀的作品師：聽了大家的介紹，咱們每一位小朋友都來當當評委，給這些作品評出“最佳創(chuàng)新獎”、“最實用獎”、“最精