招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文學(xué)社團(tuán)活動實(shí)施方案

1、招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文學(xué)社團(tuán)活動實(shí)施方案校園文學(xué)社團(tuán)活動實(shí)施方案校園文學(xué)作為校園文化的一翼，它聯(lián)系著教育與文學(xué)兩大領(lǐng)域，是文學(xué)教育、人文教育、美育教育、藝術(shù)教育的重要部分，決定了它在素質(zhì)教育中的地位。實(shí)踐證明，校園文學(xué)活動，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，促使他們積極參加社會實(shí)踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展。以校園文學(xué)活動為突破口、切入點(diǎn)，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的“大課堂”，特別是文學(xué)閱讀和創(chuàng)作活動，對于發(fā)展學(xué)生自

2、身心靈，完善自我，具備文學(xué)修養(yǎng)及人文素質(zhì)，挖掘情商，啟迪智慧，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新精神，具有其他方式不可替代的作用。應(yīng)該說這是進(jìn)行語文素質(zhì)教育的最佳切合點(diǎn)。為認(rèn)真落實(shí)《莒縣開展校園文學(xué)社團(tuán)活動和語文教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想活動堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩

3、的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動口號“同享閱讀，共沐書香”。試不足以全面反映學(xué)生語文水平），教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生自主動手實(shí)踐的能力。多少時(shí)間辦一期，應(yīng)根據(jù)班級實(shí)際和教學(xué)情況來確定，但時(shí)間不宜過長，一般每周一次，學(xué)習(xí)小組輪流。要求人人參與，定期評比，獎勵優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)

4、結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)“班級新聞”、“時(shí)事點(diǎn)評”、“校園新事”、“心靈絮語”、“青春隨想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運(yùn)用語文知識的能力，客觀上也提高了他們的語文能力。5.組織“讀課外書寫規(guī)范字”現(xiàn)場作文大賽：通過前面開展大閱讀活動，讓學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)寫作方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)以寫促讀的效果。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宋宜秀副組長：厲曉峰王瑞明張慶祥王家華組