教書匠(1)

1、尊敬的各位前輩，各位同仁：大家下午好，今天是我們讀書會(huì)的第一次活動(dòng)，很榮幸我是這個(gè)讀書會(huì)第一次活動(dòng)中第一個(gè)來跟大家分享的人，今天是我在讀書會(huì)的處女秀，希望大家不會(huì)嫌我太無聊。我們的讀書會(huì)是個(gè)怎么回事，等會(huì)大家就明白了。今天我要與諸位分享的是美國作家弗蘭克.麥考特先生的《教書匠》，當(dāng)時(shí)我在書城買書的時(shí)候看到這本書，吸引我的就是名字，《教書匠》因?yàn)槲覀兊鸟倚ｉL(zhǎng)當(dāng)初就說過“老師們不要當(dāng)教書匠那樣的老師”于是我就對(duì)這本書特別的好奇，拿到書以后，

2、后面的這段話吸引了我，更是成為我買下它的原因。（在實(shí)物投影上讀封底）他一生從來沒得過什么教學(xué)比賽的獎(jiǎng)，更沒有什么先進(jìn)工作者或是三八紅旗手之類的榮譽(yù)，對(duì)不起美國好像沒有這些榮譽(yù)，而且他是個(gè)男人，我要說的是他一生就是一個(gè)很普通的高中老師，而且是職高技校哪一類的老師，他在他的書中坦言他的整個(gè)教書生涯就是與學(xué)生們得一場(chǎng)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)，邁考特從紐約大學(xué)畢業(yè)后，謀到寫作老師這么一個(gè)差事。第一天上課，他提前走進(jìn)教室，思考著教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。學(xué)生進(jìn)來了，

3、第一分鐘就把他的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等等武功全部廢掉：有個(gè)學(xué)生拿起另外一學(xué)生的三明治（午飯）拋將起來。三明治在教室的上空飛翔，然后降落在地上?？蓱z的邁考特，四年的本科，根本沒有教會(huì)他如何對(duì)付飛翔的三明治。他楞楞地說：不要扔三明治。學(xué)生笑到：都已經(jīng)掉地上了，是過去時(shí)了，怎么還說“不要扔”？另外一個(gè)學(xué)生說：笨蛋。童年遭受過饑餓的邁考特想了想，跑過去把三明治拿起來，吃了起來。全班一下都鎮(zhèn)住了。那個(gè)丟了三明治的學(xué)生說：老師，老師，那是我的午飯。其

4、余的學(xué)生全部說：“閉嘴，你沒有看到老師正在吃三明治嗎？”一班頑皮少年，就這樣被他意外地給征服。書中這樣的故事俯拾皆是。邁考特在書中用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，回顧自己幾十載從教生涯中的苦澀與甘甜。中學(xué)的課堂總是暗流涌動(dòng)，甚至是波濤洶涌的。中學(xué)教師這碗飯可不好吃。邁考特說，他一周上五天課，一天五節(jié)，累得像個(gè)活鬼。諸位你們想知道他是個(gè)什么樣的人嗎？接下來我要給諸位讀一讀他上的一節(jié)課，在這里要先跟大家強(qiáng)烈推薦一盤CD石進(jìn)的《夜的鋼琴曲》因?yàn)閮?nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)

5、，而且內(nèi)容可能會(huì)有點(diǎn)枯燥，如果你不想聽我講可以聽音樂，他的音樂肯定比我講的要好聽很多。讀72~79頁。弗蘭克。麥考特，美國著名作家，教師，普利策文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1930年出生于美國紐約，4歲舉家遷回故鄉(xiāng)愛爾蘭，在貧民窟度過苦難的童年，13歲輟學(xué)，19歲心懷美國夢(mèng)只身重返紐約，做過酒店勤雜工，碼頭工人，打字員，當(dāng)過兵，后來考入大學(xué)。畢業(yè)后成為一名教師，教英語寫作，其實(shí)也就是美國的語文老師，前后教過12000多名學(xué)生，任教4所學(xué)校，都是公立高

6、中或者職高技校什么的，哪里充斥著大量底層貧民的孩子，終身沒當(dāng)過一天教導(dǎo)主任之類的官職，更沒有獲得過任何教學(xué)之類的獎(jiǎng)項(xiàng)，也沒有什么論文發(fā)表，但是最后他獲得美國教育界最高榮譽(yù)“全美最佳教師”獎(jiǎng)，被譽(yù)為“老師中的老師”。作者以不動(dòng)聲色，辛辣詼諧的文字，講述了自己在紐約的黑板叢林中30年傳奇的生涯，他真誠而執(zhí)著的擁抱學(xué)生，與學(xué)生分享自己的人生，在春風(fēng)化雨間教會(huì)他們唱自己的歌，跳自己的舞，講自己的故事。讀完這一篇以后，我在想麥考特先生他為什么要這

7、么上課，很顯然他肯定到老吧！未來我們還要在一起30年呢，這話聽起來好纏綿。我是個(gè)悲觀主義論調(diào)的人嗎？我們總是將理想與夢(mèng)想混淆，將理想與工作放在一起。我想問問每一位老師，從你當(dāng)老師的第一天，跨進(jìn)校門的第一天，是什么原因讓你從那一刻到現(xiàn)在一直將老師這個(gè)工作做下來了，我想理由有很多，但是我堅(jiān)信每個(gè)人心中都有這么一個(gè)想法，就是我想教書。不要懷疑，哪怕是你不肯承認(rèn)，那怕你對(duì)老師這個(gè)工作再失望再有多少抱怨，既然教到了現(xiàn)在，那你心中肯定有這個(gè)想法，否

8、則一般人是不可能每天在這種繁雜噪音瑣碎中存活下來的。每個(gè)人剛開始當(dāng)老師的時(shí)候都沒想過將來自己要當(dāng)主任校長(zhǎng)什么的，都是在慢慢的成長(zhǎng)中，自己憑著優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，或者是大膽的作風(fēng)，高質(zhì)量高效率的工作能力，被前輩領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，被表揚(yáng)夸贊，被培養(yǎng)被提拔以后才當(dāng)?shù)闹魅涡ｉL(zhǎng)，而佼佼者畢竟是少數(shù)，當(dāng)我們作為大多數(shù)的那些人，爭(zhēng)不過別人也無意去爭(zhēng)什么的話，我們只能選擇一輩子在平凡的崗位上做這平凡的工作拿著平凡的工資。那么我們每天重復(fù)同樣的工

9、作，還要將大部分的精力放在孩子家人等其他的事情上，我們的無處安放的理想呀！就只有將它拋棄了。我們只能被選擇當(dāng)一名教書匠，是！有的人也許雄心勃勃，有的人干勁十足，有的人他爸是李剛，那就讓他們上吧，我們還是繼續(xù)當(dāng)教書匠吧，事實(shí)與世道如此，無法回避的就只能面對(duì)，否則帶來的只是羨慕嫉妒恨。何必讓自己那么難過呢？面對(duì)理想是一種諷刺的殘酷，面對(duì)無法回避的被選擇成為一名教書匠，我們至少可以選擇讓自己活的快樂一點(diǎn)，你們可以說我胸?zé)o大志，可以說我沒有理想

10、，說我什么都行。有的時(shí)候有目標(biāo)和理想是不行滴，那排再加上積極的態(tài)度和實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)也是不行滴，要不然該死的中國足球就不是世界排名75了，至少能是57了。我們?cè)撛趺崔k，貌似有理想實(shí)現(xiàn)不了~痛苦，沒有理想別人會(huì)說我們不上進(jìn)，起碼領(lǐng)導(dǎo)知道我沒理想肯定會(huì)說這個(gè)娃娃再?zèng)]培養(yǎng)的前~途了，工作努力干也不一定能得到個(gè)什么，不努力干至少也能吃上一碗飯。沒有我們?nèi)魏我粋€(gè)人，世界都不會(huì)發(fā)生任何改變，套用一句惡俗的網(wǎng)絡(luò)語言，世界不會(huì)因?yàn)槲也辉胁挥鴶嘧咏^孫，我們

11、該怎么辦？教書匠這本書告訴了我答案，（貌似有咆哮體廣告的嫌疑）作為一名老師，這個(gè)社會(huì)比較底層的一群人，當(dāng)我們無法去改變社會(huì)或者現(xiàn)實(shí)，甚至無法改變自己的時(shí)候，我們至少可以改變一點(diǎn)點(diǎn)我們自己的心情，那就是快樂一點(diǎn)點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)點(diǎn)，生活就是生活，讓我們的生活過的真實(shí)一點(diǎn)，離開網(wǎng)絡(luò)和電視里那些脫序的幼稚的架空的虛構(gòu)，放下所謂的理想，做該做的事情，并且稍微樂觀一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，如果你每天微笑著，快樂著，我相信你一定可以感染到你自己和你身邊的人，包括你

12、的學(xué)生，快樂的面對(duì)工作和教學(xué)，孩子也會(huì)因你而快樂，從而讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。其實(shí)這比什么吃透教材，深入理解新課標(biāo)，鉆研生本什么的簡(jiǎn)單的多了不是嗎？你甚至不用去學(xué)~~~~有的人說我就是快樂不起來怎么辦，房貸還有信用卡，還不完的賬單，孩子也不讓人省心，而且那個(gè)誰誰誰我每天看了他就討厭，最重要的是每天工作這么累！還搞什么兩基，我想說的是，別裝了！誰沒房貸啊，那些沒房貸的人還有他們的煩惱，誰都會(huì)有誰的煩惱，而煩惱不因該成為你不快樂的原因。我們現(xiàn)在的