教師聽課評課情況記錄表模板-(1)

1、教師聽課評課課評課情況情況記錄記錄表模板表模板呂梁呂梁地區(qū)地區(qū)栗家莊栗家莊學校學校語文語文學科學科學員姓名學員姓名陳志娥陳志娥課程名稱課程名稱《秋天的雨》授課者授課者王利花評課地點評課地點語文辦公室評課時間評課時間9月27日評課人評課人魏正?。ń萄惺遥R紅生（教辦）趙迎春（教辦）陳曉娟（栗家莊小學）陳志娥（栗家莊小學）等栗家莊小學語文老師授課過程摘要一、導(dǎo)入新課：一、導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入，引出課題。出示一些關(guān)于秋天的圖片，引入本課主題。二

2、、整體感知課文二、整體感知課文師范讀。生邊讀邊想，秋天的雨給大地帶來什么樣的變化？學生匯報讀小詩。學習第一自然段讓我們帶著輕輕的感覺去體會秋雨的涼爽吧，帶著感情來讀第一自然段。學習第二自然段。（1）請大家默讀第二自然段，你覺得秋天哪兒最美？邊讀邊畫出你喜歡的詞句。（2）自主選擇交流方法，交流第二自然段的學習體會。完型填空，出示課件，學生根據(jù)填空的形式進行交流。仿寫句子，秋雨還把顏色給了誰。學生進行仿寫。它把（）給了（），（）像（）。（3

3、）交流五彩繽紛的意思，通過課文中的內(nèi)容得出。板書設(shè)計：板書設(shè)計：11秋天的雨一把鑰匙顏色氣味信息豐收歡樂評課記錄一、教材的處理方式體現(xiàn)了“由淺入深，層層遞進”的教學原則，符合學生的認知心理，重點突出，難點突破，扎實而有效地落實了教學目標。二、詞語教學與文本的組合。三、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂四、重點句段的教學，扎實而有效五、讀懂課文內(nèi)容，感悟秋天的美好，激發(fā)學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累語文的學習

4、習慣。六、運用多媒體，秋天的圖片，秋天成熟的果實很直觀。七、教師教態(tài)自然得體，語言親切富有感染力。優(yōu)點：優(yōu)點：1、借助于多媒體演示。整節(jié)課，教師較好地發(fā)揮多媒體、借助于多媒體演示。整節(jié)課，教師較好地發(fā)揮多媒體形象、直觀的特點，激起了學生的興趣，形象、直觀的特點，激起了學生的興趣，2、課外知識的拓展很好。、課外知識的拓展很好。缺點：缺點：1、時間緊張結(jié)尾處理倉促。、時間緊張結(jié)尾處理倉促。2、學生朗讀不到位。、學生朗讀不到位?？傮w評價建議：