教案3.2美國田納西河的開發(fā)

1、第1頁共8頁32流域的綜合開發(fā)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。教材分析：教材分析：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)田納西河流域示意圖，指出田納西河在相應(yīng)水系中的位置，通過某地所屬流域的辨析說出判斷某地所屬流域的依據(jù).根據(jù)田納西河流域示意圖和相關(guān)材料，歸納該流域開發(fā)的區(qū)位條件和主要問題。根據(jù)田納西河流域的開發(fā)條件和主要問題，提

2、出相應(yīng)的開發(fā)和治理措施，并繪制流域綜合開發(fā)與整治的模式圖。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性2結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。教學(xué)重點：教學(xué)重點：流域開發(fā)的條件、問題和綜合治理措施教學(xué)難點：教學(xué)難點：流域綜合治理措施教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法：教學(xué)方法：啟發(fā)講述

3、法、案例分析法、圖示法等課時安排：課時安排：2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時導(dǎo)入：河流與人類生存發(fā)展的關(guān)系十分密切，人類的文明大多發(fā)源于大河流域。（人類文明發(fā)源與四大流域連線）我國是一個河湖眾多的國家，各條大江大河由于受季風(fēng)氣候影響，河流水量季節(jié)和年際變化大，常年發(fā)生水旱災(zāi)害，怎樣才能發(fā)揮好一條河流作用，合理開發(fā)河流的潛能造福人類，下面我們以美國的田納西河流域的綜合開發(fā)治理為例，探討應(yīng)如何進(jìn)行流域綜合開發(fā)。一、流域一、流域第3

4、頁共8頁合開發(fā)。美國田納西河流域開發(fā)堪稱這方面的成功范例。山地是河流的發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質(zhì)，因此應(yīng)保護(hù)好它的植被生態(tài)；河流是流域中開發(fā)利用的主要部分。在利用過程中要注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護(hù)；河谷平原是人類活動比較集中的地區(qū)。因此是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重點。2田納西河流域的自然背景：田納西河流域的自然背景：⑴地形地形多山，地形起伏較大利：蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。弊：使得陸路交通不便但河流航運(yùn)對溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)

5、系，作用十分突出。⑵氣候氣候亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少。P56思考1田納西河水主要靠大氣降水補(bǔ)給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點點撥：降水豐富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初水量多，夏秋季水量相對較少2從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長期，需水量較大，而冬季需量較少。田納西河流域的氣候條件對農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)點撥：第一問從灌溉不足

6、、資源浪費(fèi)、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等方面思考；第二問從修建水庫等方式進(jìn)行調(diào)整季節(jié)分配等方面考慮。⑶水系水系優(yōu)點：優(yōu)點：水系發(fā)達(dá)，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū)(圖317)。缺點：缺點：①由于地形起伏大，河流落差較大。②水量很不穩(wěn)定。⑷礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等。思考田納西河水量的變化對航運(yùn)會有什么影響怎樣才能改善田納西河的航運(yùn)條件點撥：在徑流量小的季節(jié)影響航運(yùn)的順利進(jìn)